林澤秋對妹妹的觀很復雜。
林知夏上小學之前, 經常在家里對他說一些完全不顧及他心的話。
比如,林知夏曾經問過他:“哥哥, 這本書描述了量子霍爾效應,隨著磁場強度的增加,你猜這個樣品的邊緣朗道能級的電導會怎麼變化?”
林澤秋的回答只有一個字:“滾。”
再比如,林知夏試探過他:“哥哥,細胞質的傳是母系傳,線粒的DNA都來源于母親。哥哥,我們的爸爸媽媽都一樣, 為什麼你和我一點都不像?我們一起閱讀《細胞傳學分析》吧!”
林澤秋的回答只有兩個字:“閉。”
以及,林澤秋印象最深的一次——那一天,爸爸媽媽難得休息, 帶著他們兄妹去公園踏青。當時,年僅六歲的林知夏纏著哥哥,喋喋不休地問:“哥哥,你研究過種起源嗎?你知道古人類的進化史上存在斷代嗎?你相信所有人種都來自于非洲嗎?你覺得達爾文的《進化論》能解釋古代猿人的發展史嗎?哥哥, 哺幾乎都有發, 而汗腺卻是一個人最發達的之一。這決定了人類的耐力強于其它哺。哥哥,你知道這是為什麼嗎?”
林澤秋當場就崩潰了:“別煩我!”
他邁開雙,遠遠跑開。林知夏還在后面追他,就像一位來自地獄的魔王。林澤秋跑到天涯海角,終究逃不過林知夏的追捕。
他朝吼道:“離我遠點!”
然后,他立刻被爸爸媽媽批評了。爸爸媽媽責備他脾氣太大,對妹妹太兇。他出門游玩的好心然無存, 興致跌落谷底,踏青踏得毫無意趣。
爸爸媽媽比較偏心。尤其媽媽,對兒子和兒完全是兩種態度。媽媽為了林知夏,能做許多事。
比如,林知夏特別喜歡去省圖書館。無論店里的生意怎麼樣,媽媽每周都會空帶去圖書館借書找書。
爸爸媽媽盡力培養林知夏。他們作出了時間和金錢上的犧牲。
為了不耽誤店里開門,媽媽一般凌晨四點去批發市場進貨。爸爸會幫忙清點貨,收賬查賬。他們家里的家務活,包括洗碗、掃地、拖地、洗服經常被分配給了林澤秋。
而林知夏什麼都不用做。
林澤秋抱怨一句,媽媽就會告訴他:妹妹比你小三歲,你就不能讓著一點兒?
他只能裝作不在意。日久天長,習以為常。
最恐怖的是,林澤秋年滿10歲之后,林知夏熱衷于輔導他的學習。
一邊輔導,一邊困地問他:“哥哥,這道題把你難住了嗎?哥哥,你真的不懂嗎?”
林澤秋的噩夢里,偶爾會有林知夏放肆又囂張的質問。
不過,今天晚上,況有些不一樣。林知夏除了闡述解題方法之外,并沒有對林澤秋講別的話。
安安靜靜坐在椅子上,淡定地看著林澤秋筆。的臉頰白里紅,的眼中有晨星。是個心地善良、長相漂亮的小天使。
數學試卷的附加題已經被林澤秋完地解決了。
明天早晨,班主任在班級里訂正試卷時,林澤秋很可能是全班唯一的一個能寫出這道題的人。
毫無疑問,林澤秋保全了數學課代表的尊嚴。他側目看著妹妹,雖然上沒有明講,但他的心里,其實有些。
林知夏回視著他。
林澤秋攥試卷,對妹妹說:“你平時很煩人。但你不煩人的時候,還有兩把刷子。”
林知夏點頭,坦率地告訴他:“哥哥,你遇到不懂的題目,不要自己撐。你想不出來,你就去找我。無論是初中還是高中的題目,普通難度或者競賽難度,我一般都能解出來。我的同桌送了我好幾本理競賽的習題冊,我發現了歷年的出題規律。哥哥,只要你想知道,我就把我的思考全部告訴你!我可以把你當作我的學生……”
“好了,”林澤秋合上試卷,盡量保持溫語氣,“你快滾出去吧,滾得越遠越好,林知夏。”
“你又兇我!”林知夏氣鼓鼓地說,“我馬上就走!”
林澤秋呵呵一笑:“慢走不送!”
林知夏跑出了他的房間。
他深吸一口氣,發圖強搞定了英語作業和語文作業。
林澤秋整理好書包,收拾一遍桌子,又去衛生間刷完牙洗完臉,終于心俱疲地倒在了床上。
千萬不要夢見林知夏——這是他今晚睡之前,唯一的愿。
*
第二天早晨,林澤秋照常去上學。
如他所愿,第一堂課就是數學課。
林澤秋作為一名盡職盡責的數學課代表,早已收好了全班的作業。隨后,在班主任的示意之下,林澤秋把卷子分發給每個組的小組長。
全班每位同學的手上,都有一份來自于另一位同學的試卷。
“同學們,”班主任敲響黑板,“跟我一起訂正試卷,幫你們的同學改分。你們要把正確的解題思路寫在自己的筆記本上。不要讓我講了白講。你們下次遇到同樣的題目,不能錯了又錯,好吧?”
班主任從第一道選擇題開始講起。
林澤秋手握紅筆,不由自主地期待著附加題。
他時不時地看一眼手表。
他等了三十九分鐘。
一堂課四十五分鐘,還有六分鐘就要下課了。
這時候,整張試卷都被解答完畢,只剩下最后一道附加題。
班主任咳嗽一聲,面朝全班同學問道:“這個題,有點難,屬于初中數學的競賽范疇。我們班上有同學寫出來了嗎?”
林澤秋一秒鐘沒耽誤,馬上舉手。
班主任雙眼一亮:“好!林澤秋!我的數學課代表!你到黑板上來,給大家說說。”
林澤秋在備矚目的榮之中起立。
他甚至沒注意“到黑板上來”是一個病句。
就算注意到了,又能怎麼樣?班主任是數學老師。同學們不應該苛責他的語文水平。
林澤秋走上講臺,執起筆,為大家概括了解題思路。
班上眾多同學發出恍然大悟的“哦——嗷”之聲。
班主任也表揚了林澤秋的方法。
班主任說:“林澤秋靈活地運用了數學歸納法。當n大于等于2 的時候,林澤秋列出的這個算式,很簡潔,還有點小技巧。你們多跟他學學。”
這個技巧,并非林澤秋的技巧。
而是林知夏的技巧。
林澤秋在這個時候,忽然想起了妹妹。
他的腦子里冒出一個非常恐怖的假設——如果,他的妹妹突然跳級了,明年就開始讀初中,會不會碾整個年級的所有初中生?
這個假設一旦真,林澤秋走在學校里,就會被人指指點點。
同學們可能會說:快看啊!那就是林知夏的哥哥!林知夏平時經常輔導哥哥寫作業吧!
林澤秋打了個哆嗦,后背滲出一層冷汗。
他不得不轉移自己的注意力,強迫自己思考其它問題……比如,妹妹今天要72塊錢的乙肝疫苗費,得順利嗎?還怕打針嗎?
林澤秋的擔心并不是多余的。
事實上,林知夏在學校里坐如針氈。
第一堂課的下課鈴打響之后,四年級(一)班的副班長唐樂琴走到林知夏的面前,問:“林知夏,你打乙肝疫苗嗎?”
林知夏沉默地拿出一塊手帕。解開手帕上的活結,價值72塊的零錢完完整整地躺在桌子上。
唐樂琴收過錢,記下林知夏的名字,又問:“林知夏,你臉不太好啊?”
江逾白聽見唐樂琴的話,轉過頭去觀察林知夏。他問:“林知夏,你不舒服?”
“沒有,”林知夏回答,“我……好得很。”
正在深度挖掘自己的思維。
為什麼要害怕打針呢?
萬事必有因,有因必有果。
林知夏認為,對醫院的恐懼來源于一種無法被掌控的不確定。
去醫院時,總是能看到坐在椅上的老人,掛著移吊水瓶的病人,還有神匆匆、腳步飛快的醫生。醫院就是一個生與死的匯點,是健康與疾病的對比中心,讓聯想到許多無法被解釋的哲學問題。
列子說過:“十年亦死,百年亦死。且趣當生,奚遑死后。”這句話的意思是——不要想太多,活就好好活。
德國哲學家海德格爾也曾提出過一個名為“Dasein”的哲學理念。
“Dasein”這個單詞在德語中意味“存在”。海德格爾的理論可以被概括為“Being toward death”,這句話的中文翻譯是“向死而生”。
向死而生!
據海德格爾的理論,雖然每個人都是鮮活的生命,但是,只有意識到了自己的存在,意識到了自己終有一天會死亡,并在走向死亡的過程中不斷長,不斷拓展視野,才算是真正意義上的“Dasein”。
道理是這個道理,林知夏努力地領悟禪機。
等頓悟了,就能克服恐懼!
戰勝自己!
為尼采所說的“超人”!
為海德格爾所說的“Dasein”!
沒錯,就是這樣子。
林知夏調整好心態,這才重新翻開筆記本,記錄今天的《人類觀察日記》。
寫道:今天我要觀察我自己。我的探究題目是——林知夏究竟是不是一個意志弱的人?
林知夏寫的這一行字,全被江逾白看見了。
江逾白問:“意志弱?你在怕什麼?”
林知夏猶豫了一會兒。本來不想說實話,因為還沒解除《探索宇宙》系列漫畫帶給的偶像包袱。但是,很顯然,江逾白正在關心。應當誠實地回應一份來自好朋友的關心。
輕聲說:“我怕打針。”
江逾白反問:“為什麼?”
他的語氣格外關切,林知夏忍不住對他說實話:“因為打針很痛。我怕痛。你是不是要嘲笑我了?”
江逾白轉過,面朝著,認真地對說:“這沒關系,每個人都有害怕的東西。”
林知夏也面朝著他,問他:“江逾白,你害怕什麼呢?”
“我怕臟東西,”江逾白說出自己的缺點,“我的房間不能有明顯的灰塵。床單、被套、枕頭套必須一天一換。”
林知夏點頭:“你很講究。”
江逾白搖頭:“不算講究,我這是吹求疵。”
林知夏夸贊他:“你好謙虛。”
江逾白隨口說:“比不上你。”
林知夏扯了一下他的袖子:“你覺得你自己不如我嗎?”
和江逾白所建立的“相互吹捧”的友好關系在這一瞬間破滅了。
江逾白重新坐正,平了袖口,自尊心似乎在作痛。可他還是耐著子安:“你別怕,打疫苗不會影響到你的生活。”
“可是你知道嗎?”林知夏科普道,“乙肝疫苗的本質是滅活的病毒。注疫苗之后,我有可能會發燒。”
江逾白毫不在意:“你只是有可能發燒,又不是一定會發燒。”
林知夏定了定神,闡述道:“著名的數學推理——墨菲定律告訴我們,如果一件事會朝著變壞的方向發展,那它總有一天能變壞。當你選擇了任意集合做積分來計算測度……”
“請你說人話。”江逾白提出了他的請求。
林知夏從善如流:“我的意思是,怕什麼就會來什麼。”
“不會的,”江逾白斬釘截鐵地安,“你樂觀一點。”
林知夏卻說:“我一直都很樂觀呀。”
*
林知夏保持著樂觀的心態,平穩地度過了幾周。
十二月初,實驗小學組織了一場底考試。
普通學生在考試之前一般都會閱讀教材、努力復習、瀏覽筆記。
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