金百慧攥著筆, 沉默地走回自己的座位。
金百慧戴著一副方形眼鏡,鏡片橫平豎直, 嵌在紅的塑料邊框里。抬手扶了扶眼鏡架,犀利的目穿鏡片,落在林知夏的上。
和林知夏隔著一段距離,遙遙相,還做了個口型:下課找你。
下課找我?金百慧要和我說什麼?林知夏到費解。
更奇怪的是,金百慧也不參加數學熱搶答賽了。本本分分地靜坐不,再也沒有舉手發言。
金百慧和林知夏雙雙退賽, 十七班和十八班的同學們都有了更多的表現機會。他們中的佼佼者爭先恐后地舉手,努力為班級爭取榮譽。
不過,這一場數學熱搶答賽已經臨近尾聲。
十七班比十八班落后了一分, 最后一個問題至關重要。張老師還沒開始讀題,林知夏就預測道:“十七班和十八班,一定會打平手。”
“是的。”江逾白附和道。
張老師請了清嗓子,開始朗讀:“有一個集合, 只包含兩位數。集合中的所有兩位數都是正整數。這個集合的每一個元素都能被這個元素自的個位數或者十位數整除, 同學們,請告訴我,集合的所有元素之和為多?”
張老師話音落后,段啟言瘋狂舉手。
段啟言的側臉冷峻,眼神桀驁。他的手臂保持筆直,手腕繃,直指天花板, 像一面高高豎起的鮮明旗幟。
張老師果然念了他的名字:“段啟言,你來講。”
段啟言早就算出了答案。他知道,集合里一定包含11,22,33……99這些數字,再加上12,15,24,36,48這五個特殊數字,集合的所有元素之和就等于630!
對!就是六百三!
為了師范附小的榮譽而戰!
段啟言充滿自信地大聲喊道:“三百六!”
“六”字剛出口,段啟言的太突突地跳了兩下。
為什麼?究竟為什麼?他的腦海中飄浮著六百三,而他報出來的卻是三百六?
他因為太張、太害怕失敗,而犯下了競賽場上最低等的錯誤!他趕忙改口說:“老師,我講錯了,不是三百六……”
張老師笑著安他:“心算出錯,那是正常現象,計算機還有編譯錯誤,何況一個人呢?沒事,十七班減一分。”
十七班的分數只剩下18分。
他們注定要輸給十八班了。
十七班的士氣頓時跌谷底。段啟言也了千古罪人。他宛如石雕一般杵在原地,眼睜睜看著金百慧舉起一只手。而張老師也毫無遲疑地點了金百慧。
金百慧沒有起立。坐在座位上,毫無征兆地冒出一句:“答案是一千。”
金百慧的班主任嘆了口氣:“怎麼會是一千呢?金百慧,這道題不難啊,你肯定能解出來。我公布正確答案,答案是六百三,你課后再想想吧。”
班主任親手給十八班扣除一分。
最后的比分結果變19比18。十八班得了19分,十七班得了18分。十八班雖然贏了,卻是險勝。兩位老師也沒做評價,只鼓勵大家勤腦、多做題、力爭上游。
“力爭上游!”林知夏興致高昂地重復道。
前排的沈負暄扭過頭來看著:“我們班輸了,你不生氣?”
“不生氣,”林知夏講出心里話,“只要比賽的過程能令我開心,我就不在乎輸贏。還有,你覺不覺得金百慧剛才故意讓了一分給我們?金百慧還公平的。”
“那道題太簡單,不可能算錯。”沈負暄認同林知夏的推斷。
韓鵬了一句:“簡單?照你這麼說,段啟言也是故意輸給了十八班?段啟言很強的,師范附小第一戰神!他也不可能算錯。”
“師范附小第一傻瓜。”沈負暄哈哈地嘲笑道。
開學之前,沈負暄完全沒料到段啟言會為他提供這麼多的笑料。堂堂師范附小第一戰神,先是在班上帶起了“到尷尬就跑出教室”的熱,又在數學搶答賽上拖了全班的后……段啟言下一次考試恐怕保不住第三名的位置。
沈負暄預測,江逾白會為全班第三。
恰在此時,江逾白問起沈負暄:“你為什麼不舉手回答問題?”
沈負暄了個懶腰,慢悠悠地說:“我媽媽的電腦上,有一個文件夾,那里面就有競賽班的開學資料。我看過這一次數學搶答賽的題目……”
“所以,你記得題目嗎?”林知夏忽然打斷他的話,“沈負暄,你看過的東西,永遠不會忘嗎?你覺不覺得這種記憶方式讓人非常困擾?”
“沒有啊。”沈負暄撓了撓脖子。
林知夏目不轉睛地凝視他,仿佛要穿他的靈魂和意志。以為自己找到了同類,但是,沈負暄卻說:“怎麼可能啊,我怎麼可能還記得那些東西?我就是不喜歡把題目重做一遍,那多無聊啊。”
林知夏若有所思。
投影儀停止工作,下課鈴打響了。
同學們邁著輕快的步伐,三五群離開了教室。
林知夏跟在江逾白的背后,隨他一起往外走去。太曬到了臺階之前,替的線一段深一段淺,金百慧側立在影,氣勢洶洶地喊道:“林知夏!”
林知夏一怔,反倒是江逾白回應道:“有事嗎?”
金百慧開門見山地說:“我學過大學的課程。我學過《圖論》、《線代數》、《復變函數與積分變換》、《高等數學》上下兩冊。《高等數學》書里沒有寫過布萊克韋爾關鍵更新定理。你在哪里念的小學,林知夏?”
抬起一條,踩上臺階,鞋底微微擰了擰,碾死一只路過的螞蟻。
林知夏后退一步,躲到了江逾白的背后:“我畢業于實驗小學。”
“實驗小學四年級?”金百慧不依不饒地問,“你是跳級生?”
林知夏沒有吱聲。江逾白坦然答道:“我是跳級生。”他還:“我每天補課,從早補到晚。你要找競爭對手,可以找我。”
“從早補到晚”這句話,顯然使用了夸張的修辭手法。
金百慧信以為真。還問:“你每天晚上幾點睡覺?”
晚上八點半,江逾白就會上床睡覺。他的爸爸告訴他,小孩子長的時候一定要多休息,否則,他的高可能無法達到爸爸的水平。
江逾白的人生目標之一,就是讓自己的高接近1.88米。他的爸爸和叔叔差不多都是這個材,江逾白當然也會承襲家族的優良傳統。
他想了想,對金百慧說:“我在夜深人靜時睡覺。”
這不算撒謊。
晚上八點之后,整座莊園萬籟俱靜,路燈關閉,只剩下昏暗的地燈和紅外線警報。
金百慧并不了解江逾白的家庭背景。住在一個臨街的鬧市區。據的生活經驗,“夜深人靜”約等于午夜十二點。
金百慧咬了一下大拇指:“你們兩個跳級生,學得累嗎?”
“累了就要休息呀,不能撐,”林知夏真誠地建議道,“健康最重要。我們年紀還小,不能學得太累,那樣對很不好。金百慧,你開心一點,放松一點,盡量輕松的人生。”
說完,林知夏看著江逾白:“你也不要太累了。”
江逾白誠實地說:“我沒覺得累。”
“不付出怎麼會有回報?”金百慧突然冒出一句話。今天穿了長袖和背心,本來就覺得有點熱。中午的氣溫又升高了不,的鼻頭滲著一層細汗,眼神依然徹清明。
林知夏遞給金百慧一包餐巾紙。
金百慧猶豫著接了。出一張紙巾臉,又說:“你們聽過迪生的那句話吧——‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈’。你不付出,就沒有回報。一加一等于二,你不創造一,你就沒有二。”
“一加一不一定等于二,”林知夏卻說,“比如二進制里,只有0和1。”
金百慧抿,補充道:“我說的一,是一個單位。”
林知夏嘗試和通:“你聽說過量子計算嗎?量子計算的一個位被稱作Qubit,而Qubit可以包含0與1的組合。你不能說Qubit本是1也不能說Qubit是0,它可能更類似于組合態。組合態的表達方式也很有意思,一般包括基本狀態和復數系數振幅。每個系數代表了一個粒子在相應位置被觀測發現的概率,復數系數的平方之和必須等于一。你喜歡研究概率的相關問題嗎?”
“我讀過《量子力學》。”金百慧傲然抬頭。
“你看懂了?”江逾白隨口問道。
金百慧皺手中的紙團,準確無誤地扔進了旁邊的垃圾簍。追究底道:“林知夏,你每一本書都能看懂?”
“不能啊,”林知夏一點都不愧,“收集外界信息可以填補我們的思維空白區,我覺得這個過程很快樂。雖然有些書里傳達的東西,我也不是很明白。”
金百慧垂下手臂,雙掌。沒和林知夏打招呼,扭頭走回了十八班。
林知夏輕輕地扯住江逾白的書包帶子。他們二人也返回了十七班的教室。班主任張老師為大家抱來一沓材料——那是競賽班的教學計劃書。
張老師簡單地代幾句話,就宣布上午的課程結束。
林知夏把文件和材料全部裝進書包,又找出的學生公IC卡。很有骨氣,是沒去初二年級找哥哥,自己一個人搭乘公車回家了。
*
中午十二點,林知夏踏進家門。
媽媽問:“夏夏,你哥哥呢?你哥哥沒跟你一起回來?”
林知夏立刻向媽媽告狀:“媽媽,媽媽,我不知道為什麼,哥哥總是不理我……不,他不是哥哥,他讓我他林澤秋。今天在學校里,我遇到林澤秋的同學了,林澤秋裝作不認識我。林澤秋和同學說,我是初一競賽班的學妹。”
媽媽聽了這話,登時氣不打一來:“林澤秋怎麼回事,這才開學第一天!”
媽媽并不了解前因后果,就認定林澤秋沒事找事。
林澤秋差不多在十二點十分左右走到家門口。他有些擔心林知夏找不到回家的路,或者在公車上被人拐了……明顯比正常初中生的年紀要小,看起來也是一副很單純很好騙的樣子。
林澤秋還沒進屋,媽媽就沖他吼道:“林澤秋!你馬上給我過來!”
林知夏出聲制止:“不,媽媽,你不要兇哥哥,我想請你做一個見證人。你坐在我和哥哥的旁邊,聽我和哥哥聊天。”
這還是江逾白的主意。
江逾白為林知夏提供了一個絕妙的辦法。江逾白建議,林知夏和林澤秋通時,讓家里的長輩做個見證。這樣一來,林澤秋就要斟酌措詞,不能隨心所地展現他的惡聲惡氣。
林知夏知道,哥哥在媽媽的面前特別乖,從來不敢和媽媽頂。只要媽媽為林知夏撐腰,林知夏就不怕哥哥變兇了!
兄妹通的地點,正是林知夏的臥室。
林知夏搬來三把椅子,真誠地邀請哥哥和媽媽坐下。
哥哥的臉奇差無比。他皺眉不語,雙微微分開,兩手搭放在膝頭。無論媽媽如何旁敲側擊,他也不愿意為自己解釋一句,簡直就是“要殺要剮悉聽尊便”。
媽媽余怒未平:“林澤秋,今天是你妹妹第一天上中學,你這個做哥哥的,沒幫到也就算了,怎麼還能在學校里欺負?是你的親妹妹。你妹妹這麼小,你不保護,還讓跟你劃清界限?”
林澤秋深吸一口氣。他心抑,找不到宣泄口。
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