江明一中的高三年級共有三十個理科班，而在這三十個理科班之中，又有三個出類拔萃的尖子班。

夏林希所在的高三（三十）班，正是理科尖子班之一。

班上的同學都是好苗子，學校領導對他們寄予厚，盼著他們為校爭。

像蔣正寒這種曾經名列前茅又忽然一落千丈的學生，難免會到特殊關照，通常給予關照的那個人，就是他們雷厲風行的班主任。

班主任扔了蔣正寒的書，臉緩和了不。

課間走廊吵吵鬧鬧，只有這一塊安靜得嚇人。

“該講的話我都講了，你自己回去好好想想，”何老師對著蔣正寒說，“你如果真的不想學習，可以，你給我寫個保證書，保證不參加高考，我立馬把你調到普通班。”

蔣正寒半低著頭，觀地板上的瓷磚。

何老師抬手搭上欄桿，目均勻地落在三個人上：“今天上數學課，你們幾個在聽嗎？夏林希是年級第一，會了不需要聽，你們剩下的三個人呢？肆無忌憚，談笑風生，沒有一點做學生的樣子。”

張懷武咽下唾沫，端正態度道：“何老師我們錯了，以后上課都會認真聽。”

“好了都走吧，”班主任擺手，從服口袋里掏出一條煙，“我講這些話，我自己都煩，不過只要你們能聽進去，我講多遍都行。”

說完，他拿起打火機點煙。

學生們都離開了，又走過來一個年輕的老師，那老師看了一眼樓下，笑著問道：“何老師何必呢？學生看一本課外書而已，這就扔掉了？”

“我當了十年班主任，不是一開始就扮黑臉，”何老師答道，“我發現兼施沒用，學生們總以為我會下來，和悅也沒用，沒人會當一回事。”

他將煙灰彈到走廊的垃圾桶里，咳了一聲又說：“我們省一年七十萬考生，錄取名額有多，重點大學的錄取比例，是全國數一數二的最低。”

何老師看著樓下，繼續開口：“再看看我們學校里，家境好的都去了國際部，有遠見的都去了競賽部，保送名額給我們尖子班留了多？”

他吞云吐霧，皺著眉頭說：“高考是什麼，千軍萬馬走獨木橋，我不把他們得一點，怎麼能得到最好的績。”

蔣正寒踏著煙味走回了教室，廣播正在播放眼保健的音樂，同學們端坐在自己的位置上，閉雙目做著眼保健。

蔣正寒站在門口停頓了兩秒，轉飛一般地跑下了樓梯。

顧曉曼問：“蔣正寒又發什麼瘋了？”

“肯定是去撿書了，”張懷武回答，“你們不知道，那本《算法導論》，真的是正哥的寶貝，128元一本，正哥在新華書店原價買的。”

他嘆了一口氣：“昨天的值日組長是誰啊？怎麼任由同學把書給班主任，這不是害我們嗎？”

顧曉曼斜眼看向夏林希。

昨天的值日組長，正是夏林希本人。

夏林希沒進教室，跟著蔣正寒下樓了。

高三教學樓共有五層，毗鄰一片小樹林，書是從五樓扔下來的，剛好砸進了樹林里。

江明市的夏天向來炎熱，自從八月中旬開始，每一天都是高溫橙預警，小樹林中涼蔭消暑，卻一向鮮有人至。

原因無他，只是這里蚊子比較多。

蔣正寒低頭找書，雙都被蚊子叮了，腫起來幾個大包，非常的。但他撓都不撓，一派超然外的姿態。

直到夏林希的聲音從他后傳來：“我看到了，在花壇邊。”

蔣正寒轉過，瞥見了夏林希。

彎腰撿書，校服的擺遮過了膝蓋。

這大概是蔣正寒十八年來，第一次和一個孩子獨，尤其這位生還幫他撿書。他心中十分激，但不知道說什麼，想了半天就冒出一句：“這里有蚊子。”

“啊？”夏林希把書遞給他，“你說這個干什麼？”

蔣正寒接過書，隨手去牽夏林希：“此地不宜久留，我被蚊子咬了幾個包。”

夏林希低頭看著他的手，見他食指的指節上還趴著一只蚊子，索從子口袋里出一瓶風油，二話沒說扔給了他。

蔣正寒接住風油，覺得自己承了一個人，俗話說滴水之恩當涌泉相報，他尋思著以后要找一個機會，送夏林希一瓶花水。

夏林希高一米七，比蔣正寒矮了十幾厘米，為了方便對話，踩上了臺階：“昨天我是值日組長，有人撿到了一本書，我沒當一回事……”

“沒關系，” 蔣正寒說，“這本書我看過很多遍，買來是為了作紀念。”

墻角樹蔭濃，當空一灑，遍地都是虛浮的影，他隨手翻了翻破落的書頁，半開玩笑地說：“被班主任這麼一扔，紀念意義更大了。”

他笑起來很好看，帶著一目了然的友善，莫名增加別人的好。

夏林希心想，也許今天早上班主任說得沒錯，蔣正寒將來可以去做一個模特，他這麼一笑，隔著屏幕都很引人注意。

眼保健奏響尾聲之前，夏林希回到了教室，又過了一會兒，蔣正寒出現在門口。

兩個人相隔一段時間進門，沒人覺得他們剛才在一起。

蔣正寒坐回原位，張懷武還在刮眼眶，他從手指的隙中看書頁，瞧見整本書都摔得稀爛，幾乎想象不出原來的形狀。

蔣正寒掏出膠水，試著拼湊殘缺的紙張，但是毫無懸念地失敗了。

“128塊錢的一本書，就這麼廢了，”張懷武問，“不過這些編程算法，到底有什麼好玩的，讓你這麼喜歡？”

蔣正寒回答：“我也不知道為什麼，就是想學。”

張懷武嘆氣：“你小心變書呆子。”

蔣正寒笑了一聲：“做書呆子也不容易啊。”

“正哥，你起碼要為將來做打算吧，”張懷武仿佛被何老師附，在這一刻，竟然變得有些苦口婆心，“你在我們班總是墊底，萬一明年考不上大學，你爸媽會讓你復讀嗎？”

“明年的事，明年再說，”蔣正寒拍了拍張懷武的肩膀，“謝謝哥們的提醒。”

“謝什麼？”

有人把語文試卷放在蔣正寒的書桌上，修長的手指點了點分數欄：“滿分150的卷子，總分考不到90，蔣正寒同學的母語，是中文嗎？”

聽到這個聲音，顧曉曼臉頰一紅。

張懷武“嘶”了一聲，抬頭道：“陳亦川，川哥，你好好發卷子不行嗎，怎麼說話還帶刺兒？”

作為一名忙碌的語文課代表，陳亦川還有三十幾份試卷要發，他不應該在這里停留太多時間，但是他今天心好，所以就回了一句：“我這不是好奇嗎？真有人能考一個語文不及格。”

夏林希一手撐腮道：“沒什麼好奇怪的，也有人能一直考全班第二。”

張懷武噗嗤一聲笑了出來。

在高三（三十）班，如果夏林希是萬年第一，那陳亦川就是萬年第二，雷打不的第二。

想當年文理分科，陳亦川就是以第二名的績班，從此他仿佛了詛咒一般，再沒考過除了第二以外的名次。

于是人送外號老二哥，也有人稱呼他二師兄，總之都不是什麼好聽的諢名，讓他心中憋了一口怒氣。

所以夏林希剛才的話，無異于挑釁了。

夏林希按圓珠筆，在草稿紙上默寫公式，陳亦川站在的書桌旁，影擋住了，他左手抱著語文試卷，另一只手翻了翻夏林希的習題冊，笑了一聲然后說：“真有毅力，做這麼多題。”

在本班同學的心目中，夏林希和陳亦川分屬兩種不同類型的學霸，他們普遍覺得，夏林希依靠題海戰和總結題型，而陳亦川靠的是……天賦異稟。

他連作業都不做，純粹高智商，自習課上別人都在刷題，他一個人鉆研量子理。

每當何老師巡視過來，陳亦川都會掏出《五年高考，三年模擬》，一把蓋在他的《量子理》上，然后飛快地寫完選擇題，讓一旁的何老師贊賞不已。

陳亦川的同桌總想給他跪下。

他在年級是一個神話。如果僅僅是績好也就算了，可怕的是他打游戲也很強，幾乎掌握了全年級男生夢寐以求的技能。

像是為了證明這一點，陳亦川開口問：“這個周末誰有空？上我家打一個排位賽。”

“我有空，我也會玩網絡游戲！”顧曉曼應道。

陳亦川挑出顧曉曼的試卷，放在的桌子上：“你還是自己玩吧，我從來不帶生玩。”

我從來不帶生玩。

這句話瞬間澆滅了顧曉曼的熱。

從書包里拿出一面小鏡子，做賊一樣照了臉，然后抬頭尋找陳亦川，卻發現他的人影已經不見了。

“別看了，”夏林希說，“他去另一組發卷子了。”

顧曉曼立刻問：“我們組的試卷發完了嗎，他就走了。”

夏林希語氣沒什麼變化：“應該發完了，不然也不會走。”

顧曉曼雙手抱著書包，湊近了一點又問：“那你覺得，他剛才有沒有看我？”

“好像往這里瞥了兩眼。”夏林希回答。

那就是看了，顧曉曼心想。

教室里彌漫一空氣清新劑的味道，這味道很淺，混合著茉莉花香，比平常還要甜一點，顧曉曼坐在這樣的教室里，心底的花也像是生發芽了一樣。

側過臉向夏林希，想和說一些心事。

但是顧曉曼很早以前就知道，夏林希和陳亦川關系不怎麼好，他們兩個誰也看不起誰，經常面對面相互貶低，話里都帶著戾氣。

所以顧曉曼的心事，既不能和同桌講，更不能和父母說，只能自己憋著。

顧曉曼默不作聲，低頭把玩自己的小鏡子。

后排的張懷武捧著試卷，沾沾自喜地問道：“顧曉曼，你語文考了多分？”

顧曉曼沒好氣地回答：“關你什麼事。”

張懷武不敢再問。

他覺得，生是這樣一種奇妙的生，們會無緣無故的生氣，無緣無故的不開心，在們不開心的時候，說什麼都是錯的。

顧曉曼的確不開心。攤開自己的試卷，手握拳，在卷面上捶了一下。

蔣正寒仗著自己視力好，窺見了顧曉曼的試卷分數，他把這個結果轉告給了張懷武：“顧曉曼的語文績，好像是132。”

“一百三十二？”張懷武簡直驚呆了，“怎麼能把語文考得這麼高？”

蔣正寒回答道：“夏林希的分數，應該更高。”

“這可不行，這些生太囂張了，”張懷武拿起自己的試卷，“下次月考我們要好好發揮，挽回男人的面。”

蔣正寒看著自己不及格的績，心也泛起了一漣漪：“我們還有很大的上升空間。”

張懷武嘆了口氣：“我說真的，你不能給自己留這麼大的上升空間。”