駱柯兒冷靜自持的樣子，讓何西西一瞬間仿佛看到了許聿珩的影子。

可能是以類聚，也可能是近朱者赤，駱柯兒現在所流出的一些氣質當真和以前大不相同。

雖說還是以前那個開朗活潑的孩，但卻多了一分端莊的氣度。

這氣度，是家許老師給培養出來的吧？

可見這一生有一個好老師有多麼重要啊，好的引導可以讓自走向更加明的道路上去。

嗷嗷，何西西想著是不是也該找個當老師的男朋友了呢？

駱柯兒對自己的設計對答行雲流水，從整到局部，從宏觀到微觀，認真仔細地剖析了其中的亮點。

老師同學們都聽得很仔細，很大一部分是被駱柯兒的演講和氣質給吸引住了。

此刻在講臺上匯報方案的駱柯兒，真的很讓人著迷。

誰都沒有發現，從教室後面驀然走進來一名端方俊逸的男人。

找了個位子坐下，正襟危坐地認真聽著駱柯兒的講述。

駱柯兒講述時，目是對著所有人的，所以當這個男人默默走進教室的那一刻，駱柯兒就立馬發現了他。

的目在空中與男人對視了一秒鐘，微微愣住了，但旋即看到男人所做出的口型，又會心一笑，繼續演講下去。

他的口型所說的是“加油”，和昨晚睡前說的如出一轍。

僅僅是兩個字，卻能給駱柯兒無限的力，只因這兩個字是從他裡說出口的。

整個答辯結束後，駱柯兒收獲了老師的誇獎和同學的掌聲。

老師對駱柯兒說，這個方案可以被列今年的優秀畢業設計名單了，說駱柯兒演講得也很棒。

駱柯兒很到這麼高的贊譽，一時間也有些寵若驚，連連點頭稱謝謝。

安靜地走向後面，沒有人注意走去了哪裡，只以為回自己座位。

而卻是徑直走向許聿珩的方向。

何西西見沒回自己座位，忍不住順著駱柯兒走的方向看去，恰巧就看見了坐在門口角落裡的許聿珩。

他安靜好地待在那兒，如同畫中走出的人，與世隔絕，只等駱柯兒走進那個結界，打破它。

何西西知道許聿珩定是為了駱柯兒而來，角一笑，移開了目。

讓他們小倆口恩去吧，畢竟……明天小駱駝就要結婚了。

……

駱柯兒牽著許聿珩的手悄悄走出了教室，沒有做任何停留。

“你就這麼從答辯教室出來，沒問題嗎？”許聿珩笑看著眼前的孩牽著他往前走，那樣子像是比他還要急。

“沒事沒事，我都答辯完了，鐵定能過，再繼續坐在教室裡也沒意義，我對別人的答辯過程一點也不興趣。”

“那你對什麼興趣？”男人順勢問道。

不曾想孩回眸一笑，毫不猶豫地答道：“我興趣的……自然是那個走進我們教室的人，你，許老師。”

駱柯兒已經好久沒這麼稱呼過許聿珩為“許老師”了，自從他倆正是談後就不曾過。

如今再次聽到，竟是讓許聿珩心神一震。