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《從大學講師到首席院士》 第143章 現場塑造函數?這是什麼神仙水平!

當講完了方法以後,格斯納-雷尼爾當即開口問道,「王浩博士,你的這個轉換方法,我認為是有問題的,在進行轉換以後,數值和原始數據區別很大,肯定會影響到最後的分析結果。」

「你能解釋一下,為什麼要進行這種轉換嗎?」

王浩點頭道,「這是為了之後的數學分析。事實上,我所做的一切分析,都是為了後面的數學分析。」

他側對著臺下,說道,「這一切的分析都是為了尋找數據趨向,來為數學分析做基礎。」

「剛才的方法也是一樣的,目的同樣是做進一步的分析。」

格斯納-雷尼爾馬上道,「那麼你怎麼證明,這個數值轉化的分析對於最後的結果不會造影響?」

他說著站起來,對其他人解釋道,「我也承認王浩博士的分析方法非常湛,甚至可以說是我想不到的。」

「大家都能發現,其中的轉換方法非常的複雜,想理解都不容易,最後的結果也許就會對於後續的分析造影響。」

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「即便是整個轉化過程沒有問題,但最大的問題就是,最後得出的數據和原始數據差異很大,甚至可以說沒什麼關聯。」

「至,我們很難從分析前的數據以及分析后的數據對比中看出關聯。」

格斯納-雷尼爾說的話還是有道理的。

他們確實沒有在分析方法上找到問題,有些人也完全理解了分析過程,但前後兩組數據有如此大的差異,怎麼證明對於最後的分析結果沒有影響呢?

當然了。

很多數據分析的結論和初始數據都存在差異,表面上當然看不出相似之

這也是很正常的。

大多數人更關心分析結論是否有意義,而不是去追究原始數據和分析后數據的差異。

數據分析就是這樣的,從一大堆繁雜的數據中找到一條通路,誰也不敢說,百分之百就是正確的。

同樣的原始數據,不同的人能得出不同的分析結果。

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格斯納-雷尼爾的問題,從專業的角度上來講,有些難為人了,但他顯然不這麼看,既然從方法上找不到問題,自然就要追究結論和初始數據的差異。

本不相信分析的最終結論,自然是要找到其中可能存在的問題。

布羅恩的朝著雷尼爾豎起了大拇指,他剛才一直認真的聽,結果發現王浩的分析過程非常嚴謹,本就沒有任何問題。

雷尼爾找的問題非常關鍵。

如果王浩無法做出有說服力的回答,後面的數學分析做的再嚴謹,結論也肯定會被質疑。

這就足夠了。

王浩也沒有想到雷尼爾會問出這樣一個問題,但是他無比確信自己的分析是正確的。

他轉過頭重新審視了整個過程。

沒有人說話,沒有人開口打擾,一直持續了五分鐘左右,他很認真的在思考。隨後,他掉了中間的一部分容,據整個過程開始列起了公式。

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一行,又一行。

這時候,所有人都認真的看著,他們不明白是在做什麼,有人已經明白過來,但還是覺很不可思議。

王浩繼續寫著,彷彿是在做一個數學證明,一直寫了半個白板的容,隨後輕呼一口氣,轉過頭說道「雷尼爾先生,這就是我的回答。」

王浩錯展示了後的白板。

雷尼爾滿臉都是疑,他只是看懂了一部分,但沒明白究竟是在寫什麼。

寫一堆數學公式、推導?

有什麼用?

王浩指著最後一行的函數說道,「這是我據分析過程列出的函數,整個推導過程都在其中。」

「什麼都可以說謊,但數學不會。」

「只要你把初始數據帶到這個函數中,就能夠得出一個和第二組數據非常近似的數值,偏差範圍應該不會超過百分之一。」

王浩滿是自信的道,「我相信,這足以說明問題了!」

話音一落,會場里好多人頓時驚訝起來。

這麼快就據過程、結論,完了一個複雜函數的塑造?

這是什麼神仙水平!

今天帶孩子去醫院待了一天,更新完了說聲抱歉,晚上還會有更新。

(本章完)

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