在戰工程師和大師傅的許可下，唐梓豪和戰正遠去材料堆里挑了兩個法蘭連接件。

連接件裝上后，水泵果然正常運行。

兩人在戰正遠家里用水管進行試驗，試驗效果良好。

“這個果然能增加水。”戰正遠開心的了起來。

“而且，沒水的時候，它也不空轉空燒，很安全。”唐梓豪也開心。

“這個水泵，你們是從哪里看的圖紙？”戰工程師咳了一聲，“圖紙能讓我看看嗎？”

“就是從杏花嶺的水泵那里看到的啊，我們倆畫了一下簡單的圖紙，然后又發揮了一下想象。”戰正遠很老實的把圖紙遞過來。

戰工程師接過圖紙，很是認真地觀看。

雖然圖紙不標準，尺寸也沒寫，但他能看出，這是一個結合真空泵和水泵的小設計。

戰工程師若無其事的把圖紙揣兜里：“你們買電機的錢，還有做這個水泵的錢，我幫你們報銷了。”

“啊？真的？”戰正遠的眼睛亮了起來。

戰工程師點頭：“你老子說話，幾時不算數過？你放心，我這個月零花錢還沒花呢。”

戰正遠就拉著唐梓豪走到一邊：“我們要多錢？”

“電機和銅線都是從廢品收購站里淘來的，一共花了一塊二……”唐梓豪有些猶豫，“我們要多啊。”

戰正遠想了想：“怎麼著也得要十塊錢吧？”

“會不會太多了？”唐梓豪覺得戰正遠有些心黑。

“沒事，我爸有錢！”戰正遠走到戰工程師邊，“十塊錢。”

大師傅剛要幫他們提價，戰工程師以迅雷不及掩耳之勢拿出十塊錢：“！”

大師傅看著戰正遠和唐梓豪滋滋地把錢分開，一人五塊，一言難盡。

“哎……倆蠢貨。”搖搖頭出去了。

戰工程師咳了一聲：“我突然想起，我有個東西忘在顧廠長家里了。”

說完，他打開門出去，去找顧大章。

到了顧大章家。

顧大章打開戰工程師的圖紙：“水泵？”

“對啊，這種水泵克服了空燒和干轉的危害，質量很可靠。”戰工程師簡單的解釋了一下。

聽到戰工程師解釋完，顧大章的眼睛也亮了：“本有多，你計算過嗎？”

“我計算過，單個本也就十塊錢。如果把材料換不銹鋼，可能單個造價會上升到二十元左右，如果大批量生產，造價還會降低。咱們賣三四十出廠價，批發商賣五十以上，絕對銷量好。現在市面上的水泵，都在七十塊錢以上。”

顧大章一拍大：“搞了！”

戰工程師嘿嘿地笑了一聲：“廠長，咱們廠不是有那個獎勵條例？只要能給廠里提建議……”戰工程師挑了挑眉。

“兩百塊錢！不了你的。”顧大章心領神會，“下月不發你工資里，單獨發。”

想到下個月又多了兩百塊錢的零花錢，可以多買好多零配件，戰工程師開心至極。

戰工程師開心，戰正遠和唐梓豪也開心的。

兩人已經商量著用這十塊錢要做什麼事去了。

戰正遠：“我們買點膨脹螺，把班級后面的學習角給整理一下吧。有些東西需要掛到墻上，都是用釘子釘的，一點都不牢固。”

唐梓豪：“對啊，也可以在窗戶下面打些管子。這樣下雨的時候，大家的雨傘就有地方掛了。”

兩人商量完畢，就跑去買膨脹螺，戰正遠家里有鉆和各種鉆頭。

等到周一學生們去上課的時候，發現班級里的窗戶下面，多了很多水管，水管被膨脹螺固定在墻上，非常牢固。

學習角也煥然一新，膨脹螺打在墻上，上面放著木板。

木板兩邊做了兩個突起，書放在上面，不會掉下來，也不會歪。

很多書籍都被分門別類的擺放好，看起來很是干凈整潔。

“哇，你們是不是在班里忙了一天？”路青走過來，采訪唐梓豪和戰正遠，“為什麼要想著在班里釘這些東西？和我說一下。”

“你這個采訪有點不正規吧？連個話筒都沒有。”唐梓豪吐槽了一下，然后回答，“我和正遠把水泵做好，掙了十塊錢，所以才想著搞這些。”

“你們還做了水泵？”路青連忙記錄。

“對啊，學校男衛生間的水箱，現在水變大了。”戰正遠在一邊回答。

“哇！你們太厲害了。”路青敬佩不已。

聽到男衛生間的水變大，而衛生間依舊原樣，很多同學表示生氣。

唐梓豪和戰正遠只能無奈的答應，“我們再做一個，不過我們不過去安裝，我們可不想以后被人嘲笑。”

男孩子進衛生間，不管是出于什麼目的，都會被嘲笑的。

“沒事的！回頭我們自己安裝。”班里的學生異口同聲的回答。

來旁聽的老師也對一班的這個小小改進贊不絕口。

“唐梓豪和戰正遠的手真巧。”

聽著這些夸獎聲，兩人都有些臉紅，卻也有自豪和驕傲浮起。

上完課后，方新亭先讓班里的學生出去，然后喊住所有來旁聽的老師。

“這是教育局新下發的一份文件，大家傳遞著看一下。”

方新亭把文件遞過去。

老師們聚在一起看了看，同時怔了一下：“教師培訓中心，正式立了？”

“名字稍微改了一下，全稱是云岫地區教師教育培訓中心（試運行）。”方新亭笑著看向大家。

“到時，由云岫地區教育局向各位頒發培訓結業證書。”

聽到竟然是由教育局頒發的結業證書，很多老師都意了。

教育局頒發的證書，那肯定是帶著方意思的。

以后，說不定可以憑著這個結業證書，升升級呢。

方新亭又說起了一些國家政策：“今年一月十日確定了教師節，五月二十七日又公布了一份《關于教育制改革的決定》。”

“《決定》指出，要從本上改變我國教育事業的落后狀況和教育制的弊端，必須從教育制手，有系統地進行改革。”

“至于是什麼容，咱們現在也不得而知。但是我覺得，咱們教師職稱評審，多半就要放開了。”

方新亭這麼一說，所有旁聽老師的積極都被提高了。

一個四十多歲的教師很是激的問，“方教授，教師職稱評審，真會放開嗎？”

方新亭笑了一下，“我能在職稱停止評審的時間段評上副教授，就證明，這個職稱評審國家還是認可的！可能現在沒商討出合適的評審規章制度，等到規章制度商討出來，自然就會恢復了。”