很快，比利先生率領著十名學生進班級。

十名學生看到這簡陋的學習環境，正想說話的時候，被比利先生瞪了一眼：“進考場，不許說話。”

被懟過好幾次的比利先生很清楚，方新亭是個不講面的人。

真惹怒了方新亭，能把這些學生全轟出去。

他是為了揚眉吐氣來的，可不是為了找揍。

看到方新亭班級里的學生也座，比利先生咳了一聲：“方先生，請問你要出題嗎？”

方新亭搖頭：“我事先不知道你們要來，沒有題。”

這個方新亭，說話真難聽！

比利先生臉一僵，沉默了兩秒：“那就開始吧。”

從紙筒里拿出考題，正準備拆封的時候，方新亭出聲：“比利先生，有件事你得知曉。”

“什麼事？”比利先生皺了下眉，以為方新亭又不想比賽了。

“微積分！”方新亭勾起角，笑意淡淡，“貴國的學生在高二開始學微積分，而我的學生現在是高一上半學期！如果比利先生試題里有微積分的題目，我方不算失分！這一點，希比利先生明白。”

米國學生進高二后，開始學習微積分。

高二開始的微積分課，是把大一的微積分課程經過刪減與簡化，就是所謂的ap微積分，全稱是advancedplacement，即本科預修。

學完后會參加ap考試，考試容基本等同于我們的高等數學，題目難度比大學要降低很多。

ap考試分為ab和bc兩個等級。

ab的主要容包括極限導數，積分和微分方程。

bc比ab要難，在ab的基礎上增加了參數方程與極坐標的微積分和無窮級數。

比利先生的臉再次僵了一僵。

沒想到方新亭會刻意把微積分的事單獨拿出來說。

他的這份試卷上，確實有幾道微積分題。

“如果你的學生沒學過，微積分不算失分。”比利先生黑著臉。

“可以！”方新亭才不在乎比利先生的心，轉頭看向學生們，依舊用英語說話，“微積分能做的就做，不能做就空著，不算失分。”

十名學生齊齊回答。

比利先生打開紙筒，在方新亭的注視下，把二十幾份試卷拿出來：“請方先生發吧。”

方新亭接過試卷，依次把卷子發下去，多余的卷子重又放回講臺上。

來旁聽的數學老師們急忙遞了一張紙條，請示：“我們可以看卷子嗎？”

方新亭翻譯后，比利先生點頭：“我們這里留一份就可以了。”

方新亭留下一份試卷，其他的試卷全部拿到班級后面。

數學老師們拿過來試卷，幾人分了一張，坐下來開始抄寫。

如圖：

方新亭的系統并不僅僅只是作用于學生們上，在他上英語課的時候，旁聽老師們也會同樣的接收灌頂知識。

所以，現在有很多數學老師已經能夠達到英語聽讀的水平。

可以看懂英語數學題。

方新亭低頭看了看試卷，沒有一點擔心。

比利先生這次拿出來的試卷，除了微積分之外，沒有什麼難度。

現在的常青縣一中，已經不再是兩年前的常青縣一中了。

雖然用的是全國版的教科書，但老師們使用的備課教材，全部是學校教題組在這兩年編纂的。

容新穎，涵蓋面廣。

用這套教材教學生，學生們學習的興趣非常高，知識點也掌握的非常快。

凡是來旁聽的教師，都會買幾套回去。

而比利先生所寫的試卷，實際上，還是幾年前的思路。

僅僅只看這份試卷，方新亭就明白，國的新舊教材之爭，直到現在都是余波未平。

曠日持久的新舊教材之爭，也大傷了國教育界的元氣。

直到幾十年以后，國數學題目的難度也遠遠低于國的難度。

幾十年以后，經常會有我國學生參加國的考試拿了高分的新聞傳回國。

為班里的班長，唐梓豪的學習績也是相當不錯的。

不管是數學還是英語，都在前三。

這次比賽，他也當仁不讓的參加了。

做完了前面的后，他就開始做選擇題。

拿著鉛筆點著上面的題目，開始在心里默念：whatisthelengthofthemajoraxisofanellipsewhoseequationis12x?+8y?=48?

(a)2.45

(b)4

(c)4.90

(d)6

(e)12

“lengthofthemajor？”唐梓豪在心里默念完畢后開始翻譯，“橢圓的方程？長軸長是多？”

演算完畢后，他選擇答案：c

又看下一道題：ifθisanacuteangleandsinθ=3/4，thencos2θ=

(a)-1/8

(b)-7/25

(c)1

(d)-2

(e)-1/2

“θ是銳角，已知sinθ的值，求cosθ等于多。應該用二倍角公式吧？”

唐梓豪在演草紙上寫了一個二倍角公式：cos2θ=1-2sin?θ

驗算完畢后，選擇：a

前面的題算完，他看到了微積分題。

不僅他在看微積分的題，其他九個學生也在看微積分。

方新亭淺淺地講過一次微積分，只是讓大家知道一下微積分是什麼而已。

但是，這一屆的學生一直存著想要和上一屆比較的意思。

在得知上一屆的段天宇在轉學之前就自學過微積分后，很多同學也自發的學習起了微積分。

還會在小組相互出題。

大家對于微積分的理解，雖然稱不上很深，卻也屬于那種能解答幾道題的水平。

一共25道題，半個小時的答題時間。

很快，時間到了。

比利先生站起來：“時間到，請停止寫題。”

正在考試的二十個學生同時放下筆，將雙手放在課桌上面。

比利先生走下去，開始一張一張的收試卷。

他先收的，是自己學生的試卷。

一張一張收完，滿意地笑了笑，然后去收一班的試卷。

等到所有的試卷收完，他回到講臺：“方先生，可以開始改題了嗎？”

方新亭都不上講臺：“比利先生可以代勞！可以使用你們的五分制，也可以使用我們的一百分制。我相信比利先生一定會公平公正的！”

“我只提一個小小的建議，請使用紅的鋼筆！如果比利先生沒有的話，我可以提供。”

我什麼時候不公平不公正了？

算了，在你的國家，就按你的規矩吧！

比利先生從方新亭手中接過紅筆，挑了挑眉，語氣有些生：“我需要將近一個小時的時間。”

“可以！”看在兩萬元的份上，方新亭這會的脾氣特別好。

其實，二十份試卷用不了一個小時的。

多余的，是比利先生留出來的機時間。

他先批改自己學生的試卷，改完后，去改一班的十份試卷。

手底下的第一份，是關佳人的。

“這個名字，真古怪……”比利先生在心底吐槽了一下，開始改題。

這一改題，比利先生皺著的眉宇就沒有松開過。