蘇秋子原本今晚忙碌到忘了，被他一提，瞬間又覺有些焦頭爛額。

“今天會議上曹制安排了我們兩個實習生工作，我是做元宵晚會的猜燈謎主持，蔡佳羽參與錄制元宵節宣傳片。宣傳片錄制完后，會在臺里一直播放到元宵節。”蘇秋子說完，怕何遇不懂，解釋道“就是讓我們增加曝，蔡佳羽的曝度大一些。”

何遇著某個方向，安靜地聽著，蘇秋子說完以后，他間淡淡應了一聲。而后，視線對上蘇秋子，問道“你想知道你當時跟我說這件事時，我思考的理方式麼”

當時何遇給分析過后，蘇秋子沒有問他怎麼解決，其實聽何遇講講這些事，也長見識的。

蘇秋子笑了笑，點頭說“想。”

看到的笑，何遇眉眼一，他說“我希結果最好還是你能留下來的那三分之一，所以我并沒有急著幫忙。不公平的競爭，能促進你的學習，激發你的潛能，是一次很好的學習機會。”

說完，何遇語氣一頓，道“如果是領導對那名生厭倦，最后生反殺的三分之一。那我會給你們電視臺投資一檔新節目，創造另外一個轉正崗位，將你留下。那個生如果真這樣有頭腦，未來會是你很好的競爭對手。”

每次何遇和聊天，關于職場方面，蘇秋子都能益頗多。顯然上次給分析完以后，就已經針對不同的結果給出了不同的解決方案。

條理明晰，步步到位。

“而最后一種況，如果那名領導為保持與生的不正當關系，將機會留給了。”何遇看著蘇秋子，淡淡一笑，說“那我們就讓他們看看，什麼是真正的關系。”

他說完，拉住了的手腕，起走進了宴會廳。宴會廳，賓客齊聚，何遇帶著蘇秋子走到一個中年男人面前，笑著了一聲“譚叔。”

蘇秋子回神，沖著那人看了一眼，眼睛幾不可查地睜大。

臺長怎麼在這兒