第53章講課

來的雖然不是那位領導人,分量也絕對不輕了，幾位校領導前兩天還在電視上見過。

他邊，教育部的正副兩位領導都在,單這三位，放到哪里哪里都得震三震。

此前他們也設想過教育部會來人，還會來領導，可從沒想到會來這麼大的領導。

曾校長震驚過后，立馬給隊伍最后管財務的使了個眼,“你年輕快,趕去跟林喬說一聲。(筆趣閣小說)_[(．co)(com)”

好歹有個心理準備,別一會兒突然見到人,也被嚇了一跳。

見人趕跑了，他才和一眾領導迎上去,來人倒是很平易近人，臉上一直掛著溫和的微笑，“畢竟是你們學校老師提的建議,我們第一站,就先來你們這看看了。你們不用張，一切照常就行。”

這誰敢照常啊？

別說來人這級別，第一站都足夠讓人寵若驚了,燕都可是有好幾所名校附中呢。

曾校長笑容小心翼翼，“歡迎歡迎，您能來,真是我們學校莫大的榮幸。”

“你們的實驗室建在哪？”來人顯然并沒有太多時間跟他們寒暄，一面問一面笑著邁步。

曾校長和齊副校長趕忙帶路,一群人前呼后擁去了實驗樓。

實驗樓其實建得普通,從外表和教學樓本看不出區別,只在墻上寫了：“不斷探索，努力求知。”

來人顯然覺得這幾個字不錯，駐足看了會兒，“這是誰寫的？”

“我們學校副校長齊遠。”曾校長給他介紹邊的齊副校長。

齊副校長神倒還好，抬手扶了扶眼鏡，“國家撥下來的錢都得用在刀刃上，我們就自己寫了，寫得不好。”

“我看好。”來人背著手又看了一眼，才往里走，“字好，給學生辦實事的心更好。”

這就是褒獎了，幾位校領導都松了口氣，趕跟上對方的腳步，將人引去化學實驗室。

林喬就在里面做課前準備，一個實驗臺一個實驗臺檢查材和試劑，看有沒有什麼疏。

知道都來了誰，倒也沒表現出什麼張。一來本就是越遇事越穩的類型，二來季老爺子的名字還在歷史課本上出現過呢，在家還不是一樣被小孫氣得沒辦法，保持平常心就好。

一個人是真認真做準備，還是做樣子給別人看，來這些人哪個不閱人無數，還是能分辨出來的。

教育部手里有學校報上去的公開課教師和班級名單，“這就是給領導人提建議那位林喬老師？”

曾校長點頭。

“很扎實的同志嘛。”來人說了句，那邊林喬已經注意到他們，走上前大大方方問好。

今天簡單的白襯衫、黑西，頭發利索盤在腦后，倒是中和了不眉眼的攻擊。但是看著依舊年輕，只是因為行事進退有度，態度不卑不，除了第一眼，很快就讓人忽略了的年齡。

正好就是教化學的，曾校長讓給來人介紹一下實驗室和實驗臺上這些材。

說話條理清晰，對實驗室里的一切如數家珍，教育局那位副領導點了點頭，輕聲道：“教學底子很扎實。”

這位就是從教師崗升上來的，以前在某知名大學當過校長，他能這麼說，那就是真扎實。

眾人簡單參觀過一遍，預備鈴也響了，開始有學生陸續從前門進來。

這次公開課，林喬選的是跟更為悉也配合更好的四班。進門看到后

排坐了那麼多領導，大家一開始還有些張，尤其是李小秋這樣向的，等看到桌上擺著的實驗材，注意力又被材吸引。

不過他們也是跟著林喬過幾次手的，知道老師講實驗過程和用法之前，先不要材和試劑。

一群學生三人一組，在實驗臺后的凳子上落座，看得出眼神發亮，就差把期待和興寫在臉上了。

“你們這位林老師，不會沒提前帶著學生排練吧？”

教育部那位副領導低聲問曾校長。

他這麼一說，其他人也看了過來。

他就低聲解釋了句：“一般這種公開課，怕課堂上出什麼問題，都會提前走一下流程。”

有信心有經驗的提前走流程，沒信心的甚至要提前試講一遍，但林喬這顯然沒有。畢竟不管是試講還是走流程，多都會降低學生們的期待，哪像林喬帶來這個班級，一個個拳掌就等手了。

雖說看學生這期待勁兒，平時講得一定很好，但事先一點都不排練，膽子也太大了。

等上課鈴響，林喬真正開始講課，他們才知道林喬敢就這麼直接開講，靠的絕對不只是膽子大。

當站在講臺上時，比剛剛在下面檢查材時又多了從容自信，整個講課的狀態卻很松弛。

這種松弛不僅來自對講課容的了然于，也源于對講課節奏的絕對把控。

很知道在哪里，用什麼方式調起學生的緒，在的課堂上，就沒一個學生中途溜號的。

這一點就很難得了，有些教了一輩子書的老教師，講課依舊像在念經，學生們聽了，只覺昏昏睡。

而當學生們真正開始做實驗的時候，甚至都忘了后面還有領導，一個個全心投，興致。

“課講得不錯，實驗室也建得不錯。”學生們第一個實驗做完，來人笑著站起了。

他邊的副手立馬幫他解釋，說他一會兒還有事，是時間來聽這半節課的。

這位日理萬機，能時間來聽這半節已經不錯了。

幾名校領導立馬起，要送他出去，被他手攔了，“你們繼續聽，別影響到學生。”

林喬正在過道里檢查實驗結果，并就學生們的表現給出表揚或是指導意見，見狀也走了過來。這回對方倒是停了停腳步，等林喬走近，又鼓勵了幾句，然后才笑得和藹，“季老將軍最近還好吧？”

這個笑容一出，林喬就發現和之前的平易近人不太一樣了，果然是和家里老爺子認識。

話里也就多了點晚輩的口吻，“爸他好的，就是有點高，媽一直看著他，不讓他吃太重口的。”

“那可有他難的了。”來人眼角瞇出深褶，“以前就他最喜歡上山打鳥，下河魚。”

也只說了這幾句，對方就帶著人離開了，過一會兒，教育部正領導也走了，只剩副領導和其他人聽到了最后。

這位就很有教學經驗了，開口總能說到點子上，林喬和他聊了聊，不僅聊得頗為投機，還獲益不。

對方也聊得頗有興致，不過顯然也沒太多時間，很快也準備離開了。離開前才提起徐儷，說徐儷是個好老師，也很有能力，可惜為家庭付出太多，要是能深造一下，也早進師范大學了。

這還真是不接，林喬都不知道老爺子和徐儷有這麼多人，難怪鄭慧芳每次酸，都要提的婆家。

市教育局的人是最后走的，之前大領導在，他們一直沒能

說上話，現在倒是多和曾校長齊副校長聊了幾句，“你們這是撿到了啊，上面連那幾個大學的附中都沒去，第一個就來了你們這。(

曾校長小心慣了，還有點心里沒底，“我們這講得怎麼樣？沒搞砸吧？”

“你們這還搞砸，搞砸人家連十分鐘都聽不上，就得走。真當人家這麼閑，有時間聽你們講課？”

市教育局的人總跟他們打道，比較，說話也就相對隨意一些。

此時大部分學生已經回班級了，只剩林喬帶著幾個班干部和課代表在收拾實驗室。曾校長和齊副校長一直把人送到校門口，齊副校長突然問：“我記得優秀在職職工沒讀過本科，也可以直接考研究生是吧？”

誰都沒想到他會問這個，不教育局的人，曾校長都愣了下。

齊副校長就解釋道：“國家不是有文件，優秀在職職工沒讀過本科，但有本科相應文化的，也可以經單位推薦，直接報考研究生。我們學校林喬老師有繼續深造的打算，您看符合條件嗎？”

這個曾校長倒是知道，也幫著說了句：“這個水平，比大學畢業生也不差了，要讀四年本科，確實有點浪費人才。”

林喬這個水平，別說大學畢業生了，把臉蒙上，說是教學多年的老教師都有人信。

不過教育局的人還是遲疑了下，“我看年輕的，有幾年教齡了？”

一聽問教齡，曾校長就知道這事八沒那麼好辦，但還是實話實說：“剛半年。”

事就是齊副校長提的，齊副校長說的還要更多些，“雖然只來了學校半年，但做出的績大家有目共睹。不僅能給領導人提建議，課教得也好，還特別學生們戴，真的是難得的人才。”

“話是這麼說沒錯，可半年也太短了，哪怕到了明年，你們這個推薦也很難通過，除非……”

“除非什麼？”

“除非什麼？”

曾校長和齊副校長幾乎是異口同聲，可見對林喬能不能直接考研究生這事，還是很上心的。

教育局的人也就實話跟他們說了，“除非還有什麼突出貢獻，我說的不是給領導人提建議，是專業上的，比如有什麼發明創造啊，獲得過什麼獎項啊。畢竟現在破格招研究生的，基本不是師范院校。”

這倒是實話，林喬原本想要考的，也未必是師范院校。

顯然林喬年齡太小，職時間太短，在高考生普遍是這個年齡的況下，想越級考研究生很難。

這曾校長和齊副校長也沒什麼辦法，只能暫且下不提，先把教育局的來人送走。

不過這堂公開課顯然是功的，沒幾天教育部開會，學校被點名表揚了，還上了教育系的報紙。

他們這小學校，也算難得了一回臉。曾校長把報紙剪下來，小心收好，又在開會時點名表揚了林喬。

鄭慧芳不在，這回參會的變了兩個代課的實習老師，會議氛圍空前良好，與會眾人空前和諧。

開完會出來，高組長還嘆了一句：“聽說那倆實習老師教得都好。”

這就有點諷刺了，林喬鄭慧芳比不過也就罷了，畢竟高組長覺得自己也有點夠嗆，但兩個新來的實習老師也比不過……

本來學校要是缺老師，想辦法走走門路，說不定還能回去暫代個一年半載。要是能趁機把水平提上來，這事還有可能就這麼過了。現在連兩個實習老師都教得比好，家長們絕對會死了不讓回來

。

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果然鄭慧芳走的時候還得兇，沒幾天就消停了，再過幾天，竟然悄沒聲地去后勤報到了。

這簡直跌破一眾人的眼鏡，三班班主任不教化學的，都忍不住問了句：“不說他人有能耐，能把弄回去嗎？”

學校之前一直不鄭慧芳，一是曾校長這人心，對學校已有的職工都有些護著，二也是學校這些軍屬實在不太好。他是下過放挨過批的，行事自然格外小心，也就顯得有些拖拖拉拉，瞻前顧后。

這回被人集舉報到教育局了，倒是有正當理由了，但鄭慧芳竟然就這麼認了，才是大家最意外的。

畢竟當老師雖然工資不高，但穿得干干凈凈，工作容也不繁重。后勤就不一樣了，什麼樣的活都有。

能跟采購沾上邊的，之前肯定有人做了，那種一天上不了多班的閑活，現在也不到。因為轉后勤后就直接回了家，一連多天沒有來報到，后勤那邊也沒客氣，直接把分去了學校宿舍管宿舍。

而這個宿舍目前只住著幾位單沒結婚的教職工和實習老師，其中就有接了兩個班的宋靜和另一位男實習老師。

這得多扎心啊，估計鄭慧芳每天看到兩個人上下班，都得氣得肝疼，也不知道是哪個明白人給安排的。