注意到他緒不對勁的晏母就問道：“小平怎麼了？不開心嗎？”

晏安平低落的道：“媽媽，今天考試題目有些難，我最后兩道題沒做出來。”

一旁正無聊的玩著書包上掛飾的安樺聽見這話，隨口道：“誒？最后兩道題很難嗎？我覺得簡單的啊，一眼就能看出答案了。”

晏安平轉頭看向安樺，見那張跟自己長得一樣卻明顯比自己紅潤健康得多的臉上出漫不經心的神，有些不甘心的道：“你在吹牛！大家都說最后兩道題很難。”

晏母見兩個孩子快為了題目吵起來了，就說道：“你們還記得是什麼題目嗎？說出來媽媽幫你們看看。”

晏安平皺著眉頭回憶題干，他不記得題目容是什麼了。

安樺卻一點磕絆都不打的直接把題目給背了出來，順便還把自己的答案也背了出來。

到底只是小學一年級的題目，對一年級的小孩子來說是很難的題目，但對晏母這個曾經的高材生而言就是十分簡單的題目了，聽完安樺的背誦后就笑著說道：“小樺的答案是正確的，做得真棒！”

安樺得意的出一個笑容：“謝謝媽媽的夸獎，我以后還會做得更棒的！”這樣給予反饋也能讓晏母更有夸獎他的力。

看見不努力學習天天貪玩卻能夠做出自己做不出來題目的弟弟被媽媽夸獎了，這一刻晏安平看著注意力都放在弟弟上的晏母，心中涌現出一恐慌，他本能的就想要引起晏母的注意，讓晏母把注意力從弟弟上轉移到自己上。

于是晏安平就捂著心口裝出呼吸急促困難的樣子，這樣發病的場景他經歷過不止一次，所以這次裝起來也十分真。

晏母頓時就被嚇到了，連忙抱著他喂藥，張的開車送他去醫院。

晏母一邊開車還一邊關心著晏安平的況：“小平別怕，堅持住，媽媽馬上送你去醫院。”

晏安平蜷著子，心里卻很高興，因為媽媽將注意力都轉移到他上來了，也沒有再夸獎弟弟了。

去醫院之后做了檢查，當然是虛驚一場，醫生也沒能檢查出來晏安平之前是裝病，只說他可能是暫時的發病，吃了藥緩解之后就沒事了，還是老生常談的讓病人不要緒激注意保重之類的話。

晏母就懷疑是不是之前討論考試容，晏安平知道自己沒考好，然后緒激才引起病發的，在回家之后就悄悄對安樺叮囑道：“以后不要在哥哥面前提起考試知道了嗎？”

安樺納悶的道：“可是我跟哥哥是同班，哥哥也要參加考試，就算我不提，班上老師同學也會提呀。”

晏母：“……反正以后你不要在你哥哥面前提考試，不要刺激到他就是了。”

安樺隨意的應道：“好，我不提。但我不能保證老師和同學也不提。”

晏母也知道這是治標不治本的事，也沒有為難小兒子的意思。

正如安樺所言的那樣，他就算不提，晏安平也得面對最終的考試結果。

班主任拿出績表，對安樺大肆表揚：“我們班的晏安樺這次考得非常好，是年級第一名，也是唯一的一個滿分……”

晏安平聽著老師對弟弟的表揚，作為哥哥的他并沒有與有榮焉的覺，反而心中涌現出不甘的緒，為什麼他看書學習的時間比貪玩的弟弟更多，他卻考得不如弟弟好呢？

這一點緒刺激并沒有引起晏安平的病發，其實晏安平的心臟病控制得很好，很有病發的時候，不然原本命運軌跡中他也不可能安然的活到二十多歲。

他很多次病發都是裝出來的，為了達到自己的目的而已。

考試的試卷發下來之后，晏安平瞄著安樺試卷上紅艷艷的滿分分數，再看看自己試卷上離滿分還有不小差距的分數，心里越發的難堪不甘了。

晏安平開始更加努力的看書學習，甚至到了晚上寫完作業他還在看書做習題冊，點著燈到了半夜。

這個時間點安樺早就睡著了。

晏母發現了晏安平的熬夜學習，頓時就擔心的道：“小平，你怎麼還不睡呀？你不能熬夜的，對不好。”

晏安平難過的對晏母說道：“媽媽，弟弟這次考試比我考得好，應該是我不夠努力的原因，所以我要更加努力的學習才能趕上弟弟。”

晏母對晏安平這麼努力懂事的學習十分欣，但晏安平的扛不住這樣高強度的學習啊，溫言語的勸他休息。

晏安平倔強的不愿意，非要熬夜學習，直到晏母跟他保證道：“媽媽有辦法讓你的績趕上你弟弟，你聽話睡覺，媽媽明天就告訴你。”

晏安平這才不不愿的上床睡覺了。

第二天晏安平就迎來了自己的家庭補課老師。

本來晏母打算讓安樺也跟著一起補課的，畢竟就算績好，也可以跟著補課老師提前學高年級的容嘛。

但晏安平就是想要超越自己弟弟的績才鬧了這麼一出，怎麼會愿意讓安樺也跟著一起補課呢？最終還是鬧著讓晏母打消了這個念頭。

安樺也沒有放棄自己的自由時間去補課的想法，對他而言這些知識都太淺顯了，真沒必要補課。

于是安樺依舊天天呼朋引伴的玩耍，晏安平苦的在學校里學習，在家里補課。

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