最 i 的那年，我宣稱失聲了啞。
可誰知，班里來了個話癆男生。
他撐著下，說得紅嘟嘟的：
「好可惜啊，不能說話該多痛苦。」
「同桌，雖然你呆，但長得實在貌。」
「我媽讓我在學校說點話，說嘮叨的男生討人嫌。」
「嘿，這下好了，你就是我的天選同桌。」
好好的清冷帥哥，怎麼就長了張嘰嘰喳喳的？
我雖想著，但仍裝著啞。
直到某天，他提著絨小蛋糕，紅著臉同我說：
「同桌，你愿意當我朋友嗎？」
「我媽說了，房子隨便挑。」
？
沒人告訴我啞吃這麼好啊！
1
青春期最憂郁的那年，不想說話，于是對外謊稱「失聲」了。
抬起手指在前比叉，用小紙條流……了我的基。
一開始，大家都不可置信地看我：
「失聲？你當演偶像劇啊？」
「沈枝意，你錢掉了。」
「和我說話，命都給你。」
我靜靜地回著大家，是一聲沒吭，安靜得像幅背景畫。
久而久之，他們都開始搖，唏噓著我怎麼這麼可憐。
連語文老師讓人背課文時都會自掠過我的名字，去點下一個幸運兒。
當「頭烏」的覺怪好的，我樂在其中。
直到一個明的下午，班主任領著位男生走了進來。
「新同學，喻常。」老師簡單地介紹著。
全班人的視線都一同落在他上。
他定定地站著，校服穿得一不茍。
皮冷白，笑起來時臉頰有兩個極淺的梨渦。
看起來很安靜，和我一樣。
老師環視一周，目落在我旁邊的空位上：
「喻同學，你先坐那里吧。」
他點點頭，很快坐下收拾東西。
舉手投足間，盡顯淡然之意。
我滿意的，覺這個新同桌很配我的氣場。
Advertisement
2
側頭同他對視上時，我淡淡一笑。
他稍一頷首，很快回正視線。
這人也是夠能忍的，上了一上午課，他一聲沒吭。
作為班生，他竟一點問題都不想問我嗎？
我歪著腦袋，余悄悄地看著他，有些不知所以。
但轉念一想，最好不過啦。
任憑班級喧囂，我們這角落安靜如。
英語老師知道班上來了新同學，便按慣例讓他作自我介紹。
托的福，作為同桌我終于聽到他的聲音了。
很是溫潤，聲如其人。
想必他的發音是刻意練過的，語調極佳，老師頻頻點頭以示肯定。
一眨眼，一天的課就上完了。
最后的晚自習上，我做完了作業，側頭看見喻常對著數學題發呆。
鉛筆了又畫，來來回回。
我終究是沒忍住，用便簽寫著：
【你輔助線畫錯了。】
順暢地做完該題后，他驚喜看我，說著謝謝。
而后，我看見他張了張，言又止。
抬手，我自覺地寫下那段話：
【我不能說話，你想問什麼，可以直接告訴我。】
【我寫給你看。】
知道我「不能說話」時，喻常那雙狹長的眼睛一下就亮了，仿佛發現了什麼稀世珍寶。
我狐疑他的舉，但放學鈴響，也就沒再探究。
一回家，我就迫不及待地和我媽說：
「來了個比我還安靜的同桌。」
3
靠，好像看錯眼了。
喻常哪里安靜，分明就是個話癆。
第二天一來，他就一改昨日模樣，好似變了個人似的。
他單手撐著下，側過，視線總是牢牢鎖住我：
「同桌，不能說話是不是很難啊？」
「哎，咋這麼可憐，想說的話憋著多難。」
「我平常在學校話不多，但一回家老喜歡和我媽聊天。」
他眉頭立刻蹙起，仿佛同般。
「不過沒關系。」他又話鋒一轉，指了指便簽紙說：
Advertisement
「你有什麼想和我說的，盡管寫在上面。放心，我一點也不怕麻煩，肯定做你最真誠的聽眾。」
這一長串話說得太集了，我只得呆愣點頭。
下課鈴剛響，他就一溜煙兒跑出教室，速度極快。
再回來時，他手里抓著一摞便簽本，整整十個花。
「喏，你慢慢用，可千萬別吝嗇流。」他自以為地開口。
我角搐，然后在他期待的目下，我拿起筆，在一張印著小貓的便簽上龍飛舞地寫下：
【好的，謝謝。】
本想結束這個話題，可喻常卻拿起便簽，驚嘆出聲：
「同桌，你字真好看。這就是不能說話后，狂寫字的回報嗎？」
？
我這爪撓過的字竟被夸好看。
接下來的日子里，喻常不停在我耳邊叨叨。
像個 24 小時電臺般，他不斷給我講著他的一切。
食堂土豆咸了，子破了，睡覺做了個怪夢，昨晚看的一部漫爛尾了……
我默默聽著，覺耳朵都要長繭子了。
終于，在他興致地分析數學老師新剪的髮型像哪種草時，我忍無可忍，撕下一張新便簽：
【你怎麼這麼喜歡聊天？你知道嗎，和你的氣質不太合……】
這話其實已經有些暗示在了。
只是可惜，喻常看到問題，宣泄的閘口打得更開了些。
「真的嗎？大家都說我這張臉，一看就是冷臉話掛的。可真不是，我完全憋不住話。我媽天天耳提面命，讓我在學校悠著點，說嘮叨的男生最討生嫌。」
「所以這麼久，我都裝習慣了。」他苦惱地抓了抓頭髮，委委屈屈。
而后，他拍了拍我的肩膀，臉上綻出一個燦爛的笑容。