取而代之的是一片看不懂的怨恨。
我們默契地到了這寒意。
以為這只是冷戰的延續，是暴風雨前抑的寧靜。
卻沒料到，正在黑暗中編織一張巨大的網。
我們發現開始頻繁地、不自然地舉著手機。
有時我們正在討論周末去哪里吃飯，笑談幾句。
的手機就會從被子隙里悄悄對準我們。
屏幕的微一閃而過。
有時然姐在臺和男友打電話，語氣親昵。
也會狀似無意地走過去，倚在門邊，手機不聲不響地開啟著錄音。
我們察覺到了，但只當是的敏多疑又在作祟。
也未曾想過，這些碎片化的、被掐頭去尾的日常。
會為向我們的利箭。
退出了所有我們共同在的群，卻依然保留著我們的好友。
我們發在朋友圈的生活點滴。
三人一起看的電影票，一起在圖書館斗的側影。
甚至是一起分的一杯茶。
所有這些沒有影的瞬間。
都被一張張截屏，保存下來。
終于，那顆被心包裹的炸彈。
在我們毫無防備的時候引了。
19
周一下午，我、然姐和小悠同時收到了輔導員的信息。
言辭嚴肅，要求我們立刻去一趟辦公室。
我們心中惴惴，百思不得其解。
推開辦公室的門，一低氣撲面而來。
輔導員坐在辦公桌后，眉頭鎖。
而趙芊芊就坐在旁邊的椅子上。
肩膀微微聳，眼眶通紅。
手里攥著一張紙巾，一副盡了天大委屈的模樣。
「都坐吧。」
輔導員的聲音聽不出緒。
我們三人依言坐下。
與趙芊芊隔開了一段距離。
「今天找你們來，是為了一件很嚴肅的事。」
輔導員的目從我們臉上一一掃過。
「趙芊芊同學向我反映，說你們三人在寢室長期孤立，搞小團，對進行神霸凌。」
「導致現在出現了嚴重的抑郁和焦慮癥狀，已經無法正常學習和生活。」
我們三人面面相覷，一瞬間竟有些失語。
輔導員將幾張打印出來的 A4 紙推到我們面前。
「這是趙芊芊同學提供的一些『證據』。」
紙上是我們的朋友圈截圖，旁邊用紅筆標注著日期。
營造出一種我們刻意排的集。
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還有一份文字整理稿，記錄著一些對話片段。
比如林微和小悠討論「有些人真是不自覺」。
這本是針對樓下丟垃圾的現象，卻被生生安在頭上。
又比如我曾對然姐說「跟說不通的，算了」。
這原是我勸然姐不必為無理的指責生氣。
此刻卻了我們拒絕通的鐵證。
甚至附上了一張醫院開的輕度焦慮診斷證明。
20
哭訴著，聲音發，卻條理清晰。
「老師，們三個一直抱團，什麼事都瞞著我。」
「我努力想融，們卻總是冷言冷語。我一和們說話，們就沉默，我一回寢室，們的笑聲就停了。」
「們在背后議論我，嘲笑我，還故意發那些出去玩的照片刺激我……我真的快撐不下去了，晚上整夜整夜地失眠。我只是想好好上個學，為什麼們要這麼對我？我請求學院嚴懲們，并且給我調換宿舍！」
看著聲淚俱下的表演。
我心底的震驚慢慢沉淀，化為一冰冷的憤怒。
原來，這才是的目的。
不是為了解決問題，而是為了毀滅我們。
我深吸一口氣，看向輔導員。
盡量讓自己的聲音保持平穩。
「老師，事的真相不是說的那樣。」
林微和小悠也從最初的錯愕中回過神來，眼神變得堅定。
「老師，我們承認，最近和趙芊芊同學的關系確實不好，但這絕非我們單方面造的，更談不上什麼神霸凌。」
我將那些紙推了回去，直視著輔導員的眼睛。
「這一切的起因，是一次對我們三個人的惡意舉報。」
我將上次宿管查夜，造事實舉報我們。
導致我們全寢被扣分并通報批評的事原原本本地復述了一遍。
「這件事，當時的學委可以作證。是首先用不正當的、傷害集利益的方式，破壞了我們之間的信任。」
然姐接著補充。
「從那以后, 的言行就變得非常有攻擊。比如上個月十五號晚上九點, 小悠在寢室和暗的男生發信息, 只是偶爾笑了一下，趙芊芊就直接質問『發什麼，吵死了』, 當時我們都在場。」
「還有一次，我和我同學在樓下討論小組作業, 趙芊芊路過，第二天就跑來質問我是不是在背后說壞話，還說我那個同學看的眼神不對。」
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「類似這樣無端挑釁的事，發生過很多次。」
小悠也鼓起勇氣, 拿出手機。
「老師, 我們并不是一開始就這樣。我們嘗試過通。這是我們之前的聊天記錄。」
21
點開一個早已沉寂的寢室群, 翻出幾段對話。
記錄里，在我們發現緒不對時。
曾溫和地問「芊芊，你是不是有什麼心事？」
「是有什麼誤會嗎？我們可以聊聊。」
而的回復, 要麼是冷冰冰的「沒有」