那天也是巧了，律所剛結了一個大案子，老闆說要帶我們下館子，吃頓好的。
這種聚餐我剛來時去過一次就不想再去了。
正巧何晉飛的班主任打來電話，讓我去一趟學校。
我找到了借口：「不巧了，孩子班主任讓去一趟學校呢，還急的，聚餐就不去了啊。」
老闆想攔，有何姐幫忙說話，我順利。
到了學校後，我才知道班主任為什麼找我。
說何晉飛考試作弊。
8
「我沒作弊！」
何晉飛梗著脖子不承認。
班主任吳老師氣得拍桌子：「不作弊以你上課睡覺的學習態度你能考這麼好？」
何晉飛：「你們瞧不起人！」
他說完還不忘斜睨我一眼。
這是覺得我一定不會站在他那邊了。
他的想法也沒錯，我只站在理這邊。
我沒怎麼關注過他的績，不清楚他能不能考那麼好。
但是吳老師的判斷也太武斷了。
「吳老師，說他作弊還為時尚早。您可以把何晉飛這次考試的試卷給我看看嗎？」
試卷就在手頭，吳老師隨手遞給了我。
我每張卷子都翻了翻。
一共七科。
文科厲害，語文英語歷史地理高分，數理化分數剛剛及格。
又問吳老師要了上次考試的績單，吳老師從電腦調出來。
我看了看，大致了解了。
我把試卷攏了攏，對吳老師道：「吳老師，我從試卷上沒看出他作弊了。」
9
「我沒……」
何晉飛不信我會向著他，聽我說話本能地想駁一句。
剛說兩個字才反應過來我說了什麼。
到的話說不出來了，不上不下的，臉都憋紅了。
我沒管他，繼續跟吳老師道：
「您可以看看，他上次的分數跟這次的分數，偏科的依然偏科，我覺得他沒那麼聰明，能連這個都考慮到。」
吳老師看了看試卷和電腦上的績單。
沉思了一會道：「可是，有同學舉報他作弊。」
我又問：「是考試期間舉報的嗎？還是績出來後舉報的？那位同學是說何晉飛抄了他的答案嗎？您對比過他和這位同學的試卷嗎？」
吳老師神有些不自然，著頭皮道：「是在績出來後舉報的，那位同學說何晉飛績不合理。」
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我了然：「所以他沒看到何晉飛作弊，只是覺得他考得太好了，就舉報他作弊了？你就信了？」
「他上課睡覺……」
我笑著打斷：「您知道的，這不能當證據。他上課睡覺，跟他績提升，並不是絕對的矛盾關系，他可以是私下努力了啊。我們是不是也應該考慮這種況？」
吳老師也不過是個剛畢業幾年的年輕人，現在早已沒有一開始的篤定，支支吾吾地說不出辯駁的話了。
我無意為難，直接下了定論。
「吳老師，我覺得何晉飛沒有作弊，也許只是那位同學誤會了，我希您可以在全班同學面前幫他澄清一下，可以嗎？」
10
班主任被我說服了，同意幫何晉飛澄清。
我對表示了謝，夸是個好老師。
吳老師被我夸得臉紅，帶著何晉飛回了教室。
那會剛好要上最後一節課了，吳老師占用了三分鐘時間，為何晉飛做了澄清。
同學們議論紛紛。
吳老師還是負責的，專門說了造謠的危害，讓同學們注意自己的言辭。
同學們頓時噤若寒蟬。
何晉飛從我開口為他說話起，就沒說過話了。
他低垂著頭，也不知道在想什麼。
三分鐘一到，吳老師離開教室，把課堂還給了要上課的老師。
我笑著沖點了點頭，轉走了。
我沒急著離開學校。
現在四點多了，還有不到一個小時何晉飛就下課了。
今天周五，本來何林是要來接他回家的。
現在我在這，干脆等他下課一起回去，就不用何林來接了。
我隨意在學校逛了逛，走到學校公告欄時，看到幾個老師正在張什麼。
我有些好奇，等他們走了就去看了看。
原來是學生優秀作文。
我一個個看過去，寫得都不錯的。
待看到初二年級時，張的第一篇是何晉飛寫的。
作文題目是：我的媽媽。
11
我沒有自地認為他寫的是我這個後媽。
但也好奇在他心目中，他的親生母親是怎麼樣的。
便一個字一個字地看了過去。
全篇一千個字，先闡述在外人眼中的母親。
再寫自己對母親的看法，有不認同，也有理解。
既有矛盾痛苦，又有激溫。
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是一篇好作文。
這小子，還有文學天賦的。
待把三十幾篇作文看完，時間也差不多了。
我慢悠悠地走回教學樓。
教學樓有三層，初二的教室在二樓，我就在就近的樓梯口等著。
五分鐘後，下課鈴響，陸陸續續有學生涌出教室。
我發消息給何晉飛的電話手表，告訴他我在樓梯口等他。
可我等了十多分鐘，學生都快走完了，還沒等到人。
我打算去他教室看看。
12
走到教室門口時，看到他在教室里，正跟一個孩說話。
孩問他：「小飛哥，我的飯卡丟了，能不能借你的飯卡給我用下？」
何晉飛：「我的飯卡沒錢。