“好。”
張見山拿著沈卿的語文答題卡火速趕往辦公室，看見裡面幾乎沒什麼人之後，才後知後覺想起來這個時間點只有班主任會來這麼早。
“真是高興傻了。”他懊惱地拍了一下肚子，將作文部分拍了下來發在了年級語文組裡。
【你們快看這篇作文！】
【已經很多年沒見過有學生寫出這種水平了！】
其他語文老師不是在吃早餐就是在趕來上班的路上，被張見山的消息刷了屏，只能拿起手機察看。
【的確不錯啊】
【這個字是寫得真不錯，我得加快速度去學校親自看看】
【老張，你從哪兒弄來的試卷？我記得這次考試沒見過這樣的作文啊？】
張見山：【自豪.jpg是我班上新來的學生寫的】
【謝明朝的作文都達不到這個水準，看來老張福氣不淺啊，班上有兩個這樣優秀的學生】
【那其它部分也應該答的不錯吧？順便看看？】
張見山之前只顧著看作文了，滿心歡喜地翻了個面，看見清一的1和0時，笑容僵在了臉上。
他開始還以為謝明朝故意打低分，畢竟每道題都寫滿了橫線，可一看容，竟答得毫不相干。
是個作文高手，但也僅限於作文部分。
張見山：【還是只看作文部分吧】
他沒想到會有學生能將作文和閱讀理解做到各寫各的。
高二語文年級組的老師都圍在一張桌子旁，都神專注地看著桌上的卷子。
有個老師提議：“我覺得有必要多份打印給每個班的學生學習學習。”
聽其他人都跟著贊同，張見山不放心地問：“只會印作文部分吧？”
“哦對了，順便看看其它題，這張卷子卷面分應該很高吧，作文能打滿分。”那老師說著準備翻頁，卻被張見山立即按住了。
“看作文就行了！”
那老師不明所以，堅持要看看背面，“作文都寫這麼厲害，主觀題應該也不錯吧？”
他剛掀起一角，看見了角落裡的評分時，尷尬地又放了回去，“確實，主要還是看作文。”
“你們兩個怎麼這麼排斥看後面？”他們越是遮掩，其他老師越是好奇。
看見卷面評分時，集沉默。
於是沈卿作文大師的名號在語文年級組流傳開來。
沈卿拿到滿分評定的答題卡後鬆了口氣，“謝謝老師。”
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張見山言又止，最後還是頂著背後眾多語文老師的力開了口：“這作文是你獨立完的嗎？”
輕點頭，“是的，謝明朝可以作證。”
“不是老師故意懷疑你，”他難為地咳嗽一聲，“是你前後部分的反差實在是太大了。”
沈卿能理解張見山的心，如實說：“是標準答案太刻板傳統了，我覺得作者的本意沒有這麼復雜。”
張見山詫異地看著，隨即慨，“沈卿同學，我能理解你的想法。雖然語文存在標準答案這一說的確太思維固化，但現在的教育方式就是應試教育。我們只能選擇適應，改變這樣的傳統教育模式是個非常大的工程，近十年都應該不會有巨大變化。”
“但我不會因為固定答案改變自己的思維方式的。”
繪畫需要想象和創造，沈卿不想因為得分而限制思維。
“老師能理解。”張見山嘆了口氣，雖然他很重視績，但沈卿這樣特別的學生，他還是不忍心破壞獨有的思想。
他想起來什麼似的，住準備進教室的沈卿，“對了，每周一三五大課間都會進行跑，今天是周三，下了課可不要急著跑去小賣部啊。”
第17章 送你去醫務室
沈卿腳步一頓，僵著子回頭，“老師，可以請假麼？”
張見山笑容和藹，“怎麼了，是不舒服嗎？”
正想點頭，可一側就察覺到教室裡的視線都落在自己上。
沈卿咬了咬牙，“沒事老師，我可以跑。”
他含笑點點頭，“那就好，咱們學校是很注重勞逸結合的。”
因為和謝明朝同桌的緣故已經夠引起眾怒了，要是第一次跑就曠了，他們怕是要更嫉恨自己了。
僥幸地想，只是適當運應該也沒什麼吧。
沈卿回到座位，小聲旁的人：“謝同學，你知道跑範圍多大嗎？”
他筆下作不停，“從三號教學樓繞著綜合樓跑兩圈。”
三號教學樓是高二年級，綜合樓是沈卿報到的大樓，記得離這裡很遠，那天跟著孫炳春走了許久。
那完了，這板估計遭不住。
沈卿已經在為自己好面子答應參與跑而後悔了，心疼地按上自己的腰了。
謝明朝餘瞥見的作，語氣鬆散，“你的腰，我很抱歉。”
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下意識地回應：“沒關係……”隨即怔愣地看向他，“腰？”
他難得耐心地解釋：“嗯，是我拉你的時候太用力了。”
“不是你的問題，是我昨天搬東西的時候扭到了，”沈卿沒想到謝明朝會主道歉，意識還於怔然的狀態，“你不用因此道歉。”
搬東西？謝明朝莫名想起了昨晚樓上的靜，而沈卿也正好住在桃源小區。
他遲疑著問：“你家住在哪一……”
“同學們，沈卿同學的作文已經加急打印出來了！”張見山欣喜的聲音由遠及近，人未到聲先至。