，就是李晗瑞。
廁所除了安全問題，只會有一種惡事件——
霸凌。
「李晗瑞，你對高新月做過什麼？」
你自己心里清楚。
你就是那個害群之馬！」王馨茁說。
「你憑什麼污蔑我！」李晗瑞急得大：
「你們問高新月，我什麼都沒做過！」
「你別狡辯了，百日誓師那天晚上。
我們班同學都收到了高新月被人在廁所拍的照片。
還配上「快來看 SAO 貨的 36D」這樣的字眼。
這不是你做的嗎？」
「不是我！我只是拍了照片！
那天是張園、劉暢、何妍……
是們一起欺負的！」
這幾個生都是我們班的。
們驚恐地站起來大聲否認。
孟凡博笑著調侃：「這下好了，我們多了四次機會。」
此刻，在一旁觀察許久的楊老師，再次回到講臺上。
將「1」改了「13」！
孟凡博還說了。一條人命是三次機會。
轉對大家說：
「清理完畢后，海湯將繼續。」
楊老師話音還未落，我聽到了四個生同時開始的尖。
們看到，拿著鐮刀的趙叔走進了教室。
7
往日趾高氣揚的李晗瑞，像條狗一樣沖到高新月的腳邊。
抱著的哀求：
「新月，你告訴老師，我沒欺負你，我沒欺負過你……對不對！」
高新月紅著眼睛，把頭偏過去，沒有理。
趙叔離李晗瑞越來越近了。
像瘋子一樣大喊：
「你們幫幫我啊！大家都是三年的同學。
你們就這樣見死不救嗎！班長！學委！楊老師！」
沒有人幫。
試圖憑自己的力量反抗，可今天的趙叔。
像是宿命的劊子手，巋然不，力大無窮。
手起刀落，李晗瑞首異。
附近的人迅速跑開，沒人敢看的慘狀。
接下來的三個生，也無人能逃。
「我費盡千辛萬苦考完，怎麼能死在這里！」
「楊老師，求求你放過我，我能上一本線！」
們的哀求聲，隨著死亡而沉寂。
整個教室又只剩下暴雨的聲音。
海湯還在繼續，或者此刻才真正開始。
接下來，一個男生站起來說了一句話。
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把大家又拉回到海湯里。
他說：「關于那個生是怎麼墜湖的，我已經有了一個猜想。」
8
「既然 2013 年這個生上所發生的事，和霸凌相關，
「那不是害者就是加害者，這將決定整個推理的方向。」
所以，我要問楊老師：
「這個墜湖的生，是霸凌事件的害者嗎？」
「是。」楊老師回答。
「那我想的沒錯！」
「2013 年 6 月 8 日，孩參加完高考最后一門考試。
從學校獨自一人回家。
而霸凌者決定不放過這最后一次機會。
們在南湖邊相遇，發生了沖突。
最終孩被霸凌者推到湖里淹死。
而這個目擊者看到了這一切！」
「楊老師，關于任務一，我回答得對吧？」
講完，男生得意洋洋地看著楊老師。
大家也都張地看著楊老師，我長舒了一口氣。
「不是。」
楊老師的否認擊碎了大家通關的幻想。
這時孟凡博嘲笑道：
「我是真不想說你們。
楊老師煞費苦心編的海湯，能這麼簡單嗎？」
「我說，反正雨一時半會也停不了。
大家不如好好盤盤，把線索都仔細捋一捋。」
「首先我說一個啊，你們不覺得現在咱的方向都盤錯了嗎？
人家的任務是：還原目擊者當時看到的形！
咱不應該盤一盤這個目擊者嗎？」
聽到孟凡博的話，我的心又提到了嗓子眼。
大家紛紛附和：
「對啊！題目里三番五次提到『目擊者』……」
「我們應該先想想這個目擊者的份。」
「這樣更好確定他的視角看到了什麼。」
孟凡博說：「大家沒意見的話，接下來我問幾個吧。」
他站起來：
「這個目擊者，是霸凌者嗎？」
「不是。」
「這個目擊者，只是巧看見了孩墜湖的一幕嗎？」
「不是。」
「這個目擊者，和孩相互認識嗎？」
「是。」
孟凡博思考了幾秒，突然拍了下桌子：
「我一直覺得這個海湯的湯面不對勁。
我現在終于想明白……
到底哪里不對勁了！」
9
「你們仔細讀一遍：
「我校一名學生在回家路上墜湖亡。」
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有一個人目擊了溺水的全過程！」
你們想想，目擊者認識孩，并且不是霸凌者。
當他看到孩墜湖。
是個正常人，都會第一時間去救人。
哪怕是個小孩子，也會第一時間去喊人，對吧！
不管怎麼樣，都不會是：目擊溺水的全過程！
所以，只有一種可能：
這個目擊者當時因為某種自原因，沒有辦法救人！」
他繼續向楊老師提問：
「目擊者當時是因為自原因或到控制，導致他無法救人嗎？」
「不是。」
這下又到孟凡博一臉懵了。
說真的，他已經推理得很好了。
只是真相遠遠超出了一般人能想象的范疇。
看來今晚，我不用擔心有人能通關。
讓我死在這里，才是最好的結局。
就在這時，班長說他想到了一個問題。
而他接下來問的問題，讓我瞬間瞪大了眼睛。
他問：「這個生，真的是墜湖亡嗎？」
楊老師盯著他，幾秒之后……
楊老師說：
「不是。」
10
班上一片嘩然。
班長環視著大家說：
「我剛剛想了很久，目擊者之所以眼睜睜看著孩溺亡。