我們心照不宣地笑。
但郁硯宸跟著郁勛寫日記的時候，差點哭出來。
郁勛抑著怒火。
「字不會寫，可以用拼音代替。」
「拼音也不會？」
「跌你不會拼？不是 dei，是 die。」
「郁硯宸，你在學校里到底學了個什麼！！！」
花了一天的時間，郁勛終于搞明白了一個問題，他兒子——聰明帥氣的宸宸小寶貝是個妥妥的學渣。
「我不要你教了，我要黎黎姐姐。」郁硯宸哭。
「晚了！！！」郁勛吼。
整整一天，從早忙到晚，總算是把作業糊弄完了。
第二天報名，接著開家長會，我約到了一種排斥。
家長會結束后，我追上老師詢問這件事，最終得出了一個驚人的結果：別的小朋友并非孤立郁硯宸，而是不敢和他玩了。
因為有一次一個小朋友不小心拉掉了郁硯宸手串上的佛珠。
郁硯宸暴怒得像一只小獅子，和人家打了一架。
事后，張叔來理這件事，威脅了那個小朋友的父母一頓，最后是對方上門賠禮道歉，卻連郁勛的面也沒有見到。
自那以后，郁硯宸就被孤立了。
沒有人和他說話，他也不和別人說話，就每天在自己的座位上盤串……
13
回到家，我將整件事原封不地告訴郁勛，毫不留地嘲諷他。
「郁總可真厲害呢，每天日理萬機，連教自己孩子人世故的時間都沒有，你這麼忙，一定賺了很多錢吧？」
郁勛神有一些茫然。
「張黎黎，該怎麼辦？我也是這樣過來的。」
我：「……」
ko！
給每一段苦難都溯源的話，每個人看起來都是無辜的。
所以，我不溯源，我只解決當前的事。
「給點服務費，我教你怎麼做。」
我忽然發現了孟瑤的好。
我學到了的髓。
郁勛毫不猶豫地給我轉了一百萬。
我的心狂跳了一下。
孟瑤說得對，我可真摳搜啊。
我清清嗓子，告訴郁勛該怎麼做。
第一，小孩子不太記仇，今天好，明天壞，這種很正常，郁硯宸的現狀是可以改變的。
第二，沒多久就是教師節，可以給老師把禮準備起來，不用太貴，但要現心意，讓老師對郁硯宸改觀。
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第三，給郁硯宸買一些新奇的小東西，吸引別的小朋友的注意力，讓他們主找郁硯宸來玩，也順便教他在這個過程中如何理矛盾，因為肯定有郁硯宸不喜歡的小孩過來。
第四，……
一條條，一件件列了出來。
這是我們家長需要做的。
郁勛的眉頭一點點解開。
他認真地對我道謝。
「謝謝你，黎黎。」
我心里怪怪的，有點不適應他我這麼親近，我覺得我們之間維持在金幣的關系就好。
而對郁硯宸，我認真地問他。
「為什麼不讓別人你的佛珠啊？是因為這是媽媽的嗎？」
「周以前說過，如果壞了，這些珠子就穿不起來了。」
我：「……」
我們大人總認為很多常識是孩子應該會的，可事實上，沒人教的話，孩子是真的不會，不懂。
我帶郁硯宸去店里買了好多珠子回來，帶他一起串珠子。
郁硯宸終于意識到珠子就算壞了，只要沒摔爛就是可以串起來的，就算摔壞了，也可以找工匠修補或者替換。
我順便幫他把佛珠加固，保證怎麼折騰都不會輕易斷裂。
他的心似乎終于落了地。
開始在想，他打那個小朋友是不是打錯了。
我告訴他不必糾結。
「人犯錯太正常了，如果每一件都糾結，就會耗嚴重，像一個小烏背著沉重的殼，那樣是沒辦法走遠的。」
「我們必須學會放下過去，放過自己，允許自己犯錯，輕裝前行，只要記得下一件事盡量讓自己不后悔就行了。」
那天晚上，我和郁硯宸很晚才睡，我們一起把他們班里每個小朋友都點評了一遍。
確定了哪幾個小朋友是他喜歡的，哪幾個是他討厭的。
第二天，我給郁硯宸裝了幾塊很漂亮的橡皮，讓他可以分給自己的同桌，如果有合適的機會也可以送給喜歡的那幾個小朋友。或者有人沒帶橡皮的話，可以主把橡皮送給他們。
都是一些小東西，不值錢，但我覺得友就是從這一件件小事一點點積累起來的。
下午老師在班級群里統計家庭信息表，我看了一眼，有哪些小朋友和我們一個小區，或者離我們很近，打算帶郁硯宸偶遇。
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但我的計劃在第一天就夭折了。
郁硯宸還是在座位上盤了一整天的串。
14
老師拍的照片里，課間別的小朋友都出去跑跑跳跳，只有他一個人坐在座位上，垂眸盤著自己的佛珠。
我有點泄氣，但很快又振作起來。
我有點想當然了，遇到困難是很正常的事，我要耐心等待一朵花開，而不是急吼吼地立刻就要求果，那樣太功利了。
我帶他在樓下玩。
我決定讓他先適應和別的小孩接，不管是哪里的小朋友，有了功經驗，他才會慢慢邁出第一步。
我帶了一個超級大的吹泡泡機。
小風扇一吹，無數泡泡飄了出來，立刻就有小朋友過來拍泡泡，人越來越多。