【天啊，張死我了！孫教授信了！】
【花花演技滿分！應對得太好了！】
【最關鍵的第一步邁出去了！】
【接下來才是真正的狂風暴雨……花花，一定要撐住！】
我靠在冰冷的椅背上，閉上眼睛，努力平復著幾乎要失控的緒。
箭已離弦，沒有回頭路了。
我將自己和我心偽造的「天書」，一起送上了一條充滿未知與風險的道路。
我只能賭，賭孫教授的人品和判斷力，賭這個國家對于「異常」資訊的重視程度和理智慧。
等待的時間格外漫長。
窗外的天漸漸暗了下來，辦公室裡的線變得昏黃。
我不知道孫教授去了哪裡，上報給了誰，只能在這間充滿書卷氣的閉空間裡，獨自咀嚼著恐懼、期待以及一種孤注一擲的決絕。
不知過了多久，也許是一個小時，也許是更久，門外終于傳來了腳步聲，沉穩而有力，而且不止一個人。
門鎖被開啟，孫教授走了進來，他的臉比離開時更加凝重，甚至帶著一疲憊。
跟在他後的，是兩位穿著普通中山裝、姿筆、面容嚴肅的中年人。
他們的目平靜，卻銳利得彷彿能穿一切偽裝，瞬間就落在了我的上，帶著一種審視的、評估的意味。
「牛花同學。」
孫教授的聲音有些沙啞：「這兩位同志有些況需要向你詳細了解。你跟他們去一趟，記住，如實回答你知道的一切，不要有任何瞞，也不要張。」
我站起，覺雙還有些發，但我強迫自己站直，對孫教授點了點頭，然後看向那兩位氣質非凡的「同志」。
其中一位面容較為和善的對我微微頷首，語氣平淡卻帶著不容置疑：「牛花同志，請跟我們走一趟。」
24
我被帶離了孫教授的辦公室，沒有走校園的主路，而是沿著一條僻靜的小徑，來到了一棟不起眼的灰小樓前。
樓門口沒有任何標識，只有一位站得筆直的衛兵。
兩位同志出示了證件，衛兵仔細查驗後，無聲地放行。
樓很安靜，走廊鋪著暗綠的橡膠墊，腳步聲被吸收得乾乾淨淨。
我被帶進一間不大的房間，陳設簡單，一張桌子，幾把椅子，窗戶拉著厚厚的窗簾，只開著一盞線和的檯燈。
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「牛花同志，請坐。」
那位面容和善的同志指了指桌前的椅子，他自己和另一位同志坐在了對面。
「不用張，我們只是需要了解一些關于那本《窺天錄》的詳細況。」
和善的那位同志開口。
「請你把得到這本書的經過，再詳細說一遍，越詳細越好，包括時間、地點、當時的環境、周圍有什麼人、你買它花了多錢、拿回家後放在了哪裡、什麼時候再次發現它、以及你看到容後的想法和行。任何細節都不要。」
我深吸一口氣，開始復述那個早已爛于心的「故事」。
從1975年秋天縣城的廢品收購站說起，描述那天的天氣，收購站裡堆積如山的破爛，那個不耐煩的看站老頭，我是如何在一堆舊報紙和破課本下面發現了這本不起眼的線裝書，封面如何殘破，我花了五分錢（當時廢紙的行）買下它……
我語速平緩，努力回憶著細節，甚至加了一些無關要的枝節，比如那天我本來是想去找有沒有舊的中學課本，比如買完書回家路上還遇到了誰。
彈幕的一個警察老師說，這些真實的細節能增加敘述的可信度。
整個敘述過程，兩位同志聽得非常認真，偶爾會話問一兩個細節。
比如「收購站老頭長什麼樣？」「木箱有多大？放在哪裡？」「炕在什麼位置？」「你來首都坐火車時，書放在行李的哪個位置？」等等。
問題都很，看似隨意，卻環環相扣，顯然是在驗證我敘述的真實和一致。
我一一回答，有些細節記不清了，就如實說「時間太久，有點模糊了」，或者「當時沒太注意」。
過于完的記憶反而會惹人懷疑。
問完得到經過，他們開始詢問書的容。
「你看過這本書多遍？能看懂多？」另一位一直沉默、目更顯銳利的同志開口問道。
「我……我記不清了，三四遍？或者更多？」
我小心地措辭，「裡面文字很拗口，夾雜著很多星象、卦爻之類的語，我看不懂。只能零星認出一些字句，比如剛才說的關于‘文運’的，還有一些提到地、水患的，還有什麼‘金鐵之利’、‘舟車之便’未來會大發展之類的……
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覺像是古人胡寫的預言書，但又有些地方……好像約約能和現在的事對上一點，所以我才覺得害怕和奇怪。」
「你覺得哪些地方對上了？」銳利同志追問，目鎖著我。
25
「就是……恢復大學聯考的時間。還有……報紙上好像提過國家要重視科技、發展經濟，書裡也有些類似意思的話，但說得更玄乎。」
我出努力思考的樣子，「別的……我就不知道了。很多地名、年份我都對不上號。」
他們又讓我憑記憶復述幾個書裡印象深刻的句子或段落。