「把包還回來！」聲音稚，但語氣堅定。
混混們停下腳步，對視一眼，笑了。
「小妹妹，學人家玩刀？」一個混混上前，「哥哥教你，刀不是這麼玩的——」
他手要抓悠悠的手腕。悠悠側躲開，同時用匕首柄狠狠敲在他手腕關節。混混痛一聲，回手。
另一個混混罵了句髒話，衝過來。悠悠不退反進，低頭從他手臂下鑽過，反手用匕首柄擊打他的後膝。混混失去平衡，跪倒在地。
整個過程不到十秒。周圍已經有人圍觀，有人拍照。老太太巍巍地走過來，拿回自己的包，不停對悠悠道謝。
我趕到時，悠悠已經收回匕首，小臉通紅，但眼睛亮得驚人。
「爸爸，我做到了！」說，「蘇老師教的方法真的有用！」
我看著，又看看地上那兩個還在[·]的混混，心裡五味雜陳。驕傲，擔憂，恐懼——我的兒，五歲，已經能獨自制服兩個年混混。
「你做得很好。」我最終說，蹲下檢查有沒有傷，「但下次，要先確保自己的安全。他們有刀怎麼辦？有同夥怎麼辦？」
「我觀察過了，」悠悠認真地說，「他們手裡沒武，而且跑的時候氣吁吁，力不行。巷子前面是死路，他們跑不掉。」
這種冷靜的分析，讓我無言以對。
我帶快速離開現場，免得被警察或記者纏上。車上，悠悠一直很興，反覆演示剛才的作。
「蘇老師說，打關節最有效，因為不需要很大力氣……」
我聽著，心裡那個黑暗的計劃越來越清晰。悠悠需要長，需要實戰經驗，但更需要看清人的復雜。
而傅時行，就是最合適的教材。
生日當天，我做了個決定。
晚飯後，蛋糕吃完，我把悠悠到書房。傅時行也在，我讓他站在一旁。
「悠悠，爸爸給你介紹一個人。」我說，「傅時行，比你大十歲，現在是爸爸手下做事。他很有能力，也很聰明。」
悠悠好奇地看著傅時行。傅時行微微鞠躬：「小姐。」
「從今天開始，」我繼續說，「時行會每週教你兩個小時。不是格鬥，是其他的——數學，邏輯，分析問題的方法。蘇老師教你怎麼打，時行教你頭腦怎麼想。」
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悠悠眼睛亮了：「真的嗎？時行哥哥要教我？」
傅時行明顯愣住了，看向我。我點點頭。
「是的，小姐。」他最終說，「只要您不嫌棄。」
「不嫌棄不嫌棄！」悠悠跑過去，仰頭看他，「那我們從什麼時候開始？」
「明天。」我說，「每周三、週五下午，兩個小時。地點在書房，我會在場。」
這是冒險。把狼和羊放在一起，即使我在旁邊盯著，也是冒險。但悠悠必須學會識別狼，而最好的方法，就是近距離觀察。
傅時行離開後，悠悠問我：「爸爸，時行哥哥好像不太說話。」
「他經歷過很多事，所以比較沉默。」我說，「你可以問他問題，但不要問太私人的。重點是學東西，明白嗎？」
「明白！」
那天晚上，我在書房坐了很晚。阿忠進來，言又止。
「老闆，我不明白。您明明知道那小子……」
「我知道。」我看著監控螢幕，傅時行正在自己房間看書，很專注，「所以我要讓悠悠在他出獠牙之前，就學會怎麼拔掉它們。」
「可是太危險了。小姐才五歲，那小子十五歲，已經是個狠角了。」
「五歲不小了。」我關掉監控，「我五歲的時候，已經看著父親被人砍死在街頭。悠悠比那時的我幸福多了，至還有選擇。」
阿忠沉默了。他知道我的過去。
「按計劃進行。」我說，「監控加倍，錄音，錄影，一切手段。如果傅時行敢有毫越界，立刻理掉。」
「明白。」
第二天下午，第一次「課程」開始。
我坐在書房角落，看似在看書，實際在觀察。悠悠坐在書桌前，傅時行坐在對面，面前擺著紙和筆。
「今天我們學邏輯推理。」傅時行聲音平穩，「先從簡單的開始。如果所有A都是B，有些B是C，那麼有些A是C，這個結論一定正確嗎？」
悠悠皺著小眉頭思考。傅時行耐心等著，沒有催促。
幾分鐘後，悠悠搖頭：「不一定正確。因為……有些B是C，但不一定是A變的那些B。」
傅時行眼裡閃過一驚訝：「正確。你怎麼想到的？」
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「我畫了圈圈。」悠悠在紙上畫了三個重疊的圓圈，分別標上A、B、C，「看，A都在B裡面，C只和B的一部分重疊。所以A可能完全不在C裡面。」
傅時行看著畫的圖，沉默了幾秒，然後點頭：「很聰明的方法。那我們再看下一個問題……」
兩個小時很快過去。悠悠學得很投，傅時行教得也很認真。中途休息時，悠悠問他：「時行哥哥，你這些是在學校學的嗎？」
「一部分是。大部分是自己看書學的。」
「你為什麼這麼學習？」
傅時行頓了頓：「因為只有知識是自己的，別人搶不走。」
悠悠似懂非懂地點頭。
課程結束後，傅時行離開。悠悠跑過來問我：「爸爸，時行哥哥好像懂得很多。但他總是不笑，是不是不開心？」
「可能吧。」我說，「所以你要記住，不是所有聰明、能幹的人，都是快樂的人。有些人經歷太多，已經忘記了怎麼笑。」
「那我能讓他開心一點嗎？」悠悠天真地問。
我心臟一：「悠悠，有些人的不開心，不是你能改變的。