兩天後，B市實驗小學。
蘇錦月站在校門口，手里拎著嶄新的書包。
書包是宋敏前一天特意帶去買的，淡藍的底，印著一只糯可的白小兔子。
低頭瞥了一眼書包上的小兔子，心底暗自失笑。
頂著十一歲的稚模樣，倒是越來越適應這個全新的份了。
“月月，你真的能自己找到教室嗎？”宋敏站在後，滿臉的放心不下。
“媽媽，我已經是五年級的學生了，不是五歲的小孩子。”蘇錦月無奈回頭，語氣糯糯的，“而且昨天你已經帶我來過一趟、認過路線啦。”
“可萬一你走錯了……”
“沒有萬一的。你快去上班吧，再晚就要遲到了。”蘇錦月連忙朝揮了揮手，還不忘叮囑，“放學我自己坐公去訓練，結束後直接坐公回家，你不用特意來接我。”
宋敏了，還想再叮囑幾句，最後只化作一聲輕輕的嘆息：“那你萬事小心，有任何事，立刻用電話手表給我打電話。”
“知道啦媽媽！”
看著宋敏一步三回頭、滿心牽掛的背影走遠，蘇錦月深吸一口氣，轉踏了校園。
實驗小學比之前就讀的學校大上不。標準的塑膠跑道場，三棟整齊的教學樓，校園中央還藏著一座致的小花園。
按照昨天記的路線，穿過寬闊的場，走進中間的教學樓，快步上了三樓。
五年級三班。
教室門敞開著，里面已經坐了大半學生，嘰嘰喳喳的說話聲此起彼伏，像一鍋沸騰的熱水，熱鬧無比。
蘇錦月在門口稍作停頓，隨即抬步走了進去。
講臺邊，一位戴著眼鏡的年輕老師正在整理班級名單，見進來，立刻抬頭，出溫和得的職業微笑：“你是新轉來的蘇錦月同學吧？”
“老師好，我是蘇錦月。”禮貌應聲，姿拔。
“同學你好。你先在講臺旁稍等一下，上課之後我再安排你做自我介紹。”老師指了指講臺側邊的空位。
蘇錦月乖乖站定，清晰察覺到教室里數十道目齊刷刷落在自己上。
神淡定，目平視前方，雙手拎著書包，脊背得筆直，半點不見局促。
教室安靜了短短兩秒，喧鬧的議論聲便再次響起。
“這是誰啊？新來的轉學生嗎？”
“應該是！長得好好看，臉頰還有小酒窩！”
“氣質也太好了吧，站得好直……”
蘇錦月充耳不聞，靜靜等待上課。
很快，上課鈴聲準時響起。
班主任也就是方才的眼鏡老師，走上講臺拍了拍手，喧鬧的教室瞬間安靜下來。
“同學們，今天我們班迎來了一位新同學。”
老師朝蘇錦月溫招手：“來，同學，上臺做個自我介紹吧。”
蘇錦月邁步走上講臺，轉過，直面全班同學。
四五十張稚的臉龐映眼簾，神各異。有人滿眼好奇，有人懨懨無聊，有人傳著小紙條，還有調皮的男生正低著頭小作不斷。
輕輕清了清嗓子，聲音清亮干脆。
“大家好，我蘇錦月，今年十一歲。我熱花樣冰，往後的日子請大家多多關照。”
話語簡潔利落，沒有半句多余的廢話。
班主任率先帶頭鼓掌，臺下的同學們也跟著響起稀稀拉拉的掌聲。
“蘇錦月同學，你就坐在……”班主任的目快速掃過全班，最終定格在第三排，“第三排靠窗的空位，坐在李若涵同學旁邊。李若涵，舉手示意一下。”
下一秒，第三排靠窗的位置，一個扎著低馬尾的生緩緩抬起了手。
蘇錦月的視線順著那只纖細的手過去，瞳孔微怔，心頭驟然一。
——居然是。
這緣分，實在是妙不可言！
蘇錦月下心底的波瀾，神淡定地走過去，將嶄新的書包放在旁邊的空桌上，從容落座。
下意識側頭，看向旁的新同桌李若涵。
巧的是，李若涵此刻也正看著。
四目相對的瞬間，蘇錦月清晰地捕捉到，對方眼底飛快掠過一詫異。
看來，對方也很意外，們會為同桌。
可下一秒，李若涵只是極其平淡地朝微微點了點頭，角平直，沒有半分笑意，接著便直接轉過頭，目直直落在黑板上，再也沒有多看一眼。
就這樣？
蘇錦月在心底輕輕挑了挑眉。
現在十一二歲的小姑娘，都這麼高冷的嗎？
不過很快釋然。
前世也是從這個年紀過來的，深知這個年齡段的孩子格各異，高冷斂的不在數。
高冷就高冷吧，只要不影響正常上課、相就好。
蘇錦月收回目，翻開課本，將注意力重新聚焦到講臺之上。
這節是語文課，老師正在講解《月是故鄉明》。
這篇課文前世早已學過，再加上原主自帶過目不忘的超強天賦，的閱讀速度快得驚人。
老師才剛剛念完第一段，就已經快速通讀了整篇課文，甚至有余力默默在心里背誦了一遍。
垂著頭，一邊認真聽講，一邊工整地做著課堂筆記。
可沒過多久，敏銳地察覺到了異樣。
兩道清晰的目，正從的後牢牢投過來。
不像路人那樣不經意的掃視目，而像那種持續、專注、帶著明確目的的凝視。
前世常年征戰各大國際賽場，讓對他人的注視、窺探格外敏，幾乎是本能般，瞬間捕捉到了這兩道視線。
蘇錦月不聲，指尖依舊平穩地握著筆，在課本上緩緩書寫，沒有毫外的異樣。
一道目，來自左後方偏右的位置。
這道視線很輕、很和，沒有攻擊，純粹是小孩子對新轉學生的好奇與打量，轉瞬便會移開，無傷大雅。
但另一道來自正後方偏左位置的目，截然不同。
那是一種很難形容的覺，不尖銳刺骨，卻格外讓人不適。
像是有人拿著細細的針尖，一下下輕輕扎著的後背，不痛，卻著一刻意、針對的惡意，讓人渾不自在。
蘇錦月握著筆的指尖微微一頓，隨即立刻恢復平穩，繼續書寫筆記。
惡意？
今天才剛來這所新學校，班里的同學一個都不認識，怎麼會有人對抱有惡意？
快速在腦海中梳理原主的記憶，翻遍所有片段，都找不到半點關于實驗小學、關于這個班級的信息。
原主從未踏足這里，更不曾與班里的任何人結怨。
也就是說，這份惡意，并非針對從前的原主。
是針對這個新來的轉學生？
還是說，和剛剛自我介紹時提到的花樣冰有關？