“意義就是，”葉崢嶸忽悠人忽悠得一本正經，“至給我們原本毫無頭緒的方向拓展了一下思路嘛。”
“意義就是我們聽了一遍希臘神話的科普小故事，是吧……”代黛無語地移開視線。
“那‘12123’呢？”
蔣霞繼續糾結筆記上可能是二姨留下來的“線索”，“這個數字又代表
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