下午第一節課是變形課。還沒打鈴，學生們已經三三兩兩進了教室。
麥格教授走進來，掃了全班一眼：“今天我們學點更有挑戰的，把木頭紐扣變蝴蝶。”
“不用太張，”的聲音清亮，“目標只是改變紐扣的形態，讓它看起來像只蝴蝶，不是真的。讓沒生命的東西起來，是二年級的容。”
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