福利院的孩子到了一定年紀都要讀書，大部分因為殘疾或智力缺陷需要去特殊教育學校，只有徐靜恩和祁赫宇可以正常上學。
照理說兩人同吃同住，還在同一所學校讀書，關系應該比平常人要好。但一開始祁赫宇和徐靜恩并不對付，準確來講是他討厭徐靜恩。
祁赫宇來自單親家庭，媽媽是建筑工人，因塔吊司機作不當被鋼材砸中意外亡，之後便由姥姥養。後來老人家生病去世，他就被兒福祉部的工作人員就近送到了真純福利院。
徐靜恩經過三年時間已經和其他孩子相得很了，而祁赫宇就是在這樣的況下被院長帶著過來互相介紹的。
“小祁，這個姐姐徐靜恩，以後你和一起上學，要互相關照哦。”
正值夏天，祁赫宇看著坐在秋千上慢悠悠晃著的徐靜恩，朝他很友好地笑了起來，“小祁，你什麼名字？”
“祁赫宇……”
院長很滿意兩個小孩互相打招呼的一面，也很放心地把人給徐靜恩，“靜恩，你帶小祁悉一下環境，我和福祉部的人有事要商量。”
“好。”
然而院長剛走，祁赫宇就沒有再裝下去了，“你笑得好假。”
角是上揚的，眼睛卻沒有笑意。
和媽媽死後來找姥姥談傷殘賠償的工作人員一模一樣。上說著我們到很憾很難過，眼里卻冷冰冰的，只有想要盡早解決麻煩的不耐煩。
徐靜恩把秋千停住了。
祁赫宇撇開頭，“以後保持距離吧，不要想著和我打好關系，我也沒想朋友。”
他撂下這句話扭頭就走。徐靜恩沒有挽留，也沒追上去，只坐在秋千上看著他遠離。過了一會，又重新把秋千晃了起來，生銹干的鏈條發出一下一下的吱呀聲，在空曠的自由活場地傳來回響。
兩人在學校互相裝作不認識，但紙包不住火，很快他是孤兒的事也被大家得知。
徐靜恩因為績名列前茅，自帶“好學生環”被老師重點關注，但祁赫宇沒那麼幸運了。在大韓民國，一個“孤兒”被霸凌似乎是理所應當的事，更何況他格孤僻，還不討喜。
數學課上，戴著眼鏡的老師拿著教科書準備上臺。
一個男生想到什麼，從桌里拿出鋒利的工刀，前傾，十分惡劣地了坐在他前方的祁赫宇，“喂，祁赫宇，你現在站起來，大喊一聲老師你怎麼沒穿。如果不喊，我就把你服劃破。”
祁赫宇後背一僵，放在桌上的手默默攥。見他無于衷，霸凌的人角繃直了一些，腳踹他座椅，“你跟我裝聾嗎？”
然而祁赫宇還是沒有作。
男生怒極反笑，目一暗，手中的工刀真的劃了下去。夏季校服很薄，很快背上的皮也跟著被劃破了，鮮滲出，看著十分可怖。
“我沒有在跟你開玩笑，你喊不喊？”
服被劃，座位也在不停被踹，忍耐到了一定的臨界值。“砰”的一聲，座椅被撞歪，祁赫宇當著同學的面站了起來。
大家面茫然，不知道他要干什麼。坐在兩人旁邊的徐靜恩也停筆，看了過去。
臺上的數學老師不清楚況，以為他故意破壞課堂紀律，拍了拍桌子，“祁赫宇，準備要上課了你干什麼？”
然而祁赫宇沒有回復，一言不發地從後門走了出去。徐靜恩看了一眼那個一臉沉的男生，默默收回目，繼續計算剛剛沒算完的題目。
數學課後是育課。
因為患有哮不能劇烈運，徐靜恩被特批可以自由行。走去看臺的路上，正好撞見換上運服的祁赫宇被班上那群男生攬著肩膀，強地帶離場。
徐靜恩看了一眼被生圍著的育老師，腳尖調轉方向，也跟著走了過去。
一行人把祁赫宇帶到了舊的材室，領頭的正是數學課上拿工刀劃他制服的男生，“西八，讓你說句話活躍一下氣氛都不愿意，非要我們揍你才行。”
祁赫宇剛被扇了一掌，如今被他們強著跪在地上，更是無法彈。
這個年紀的孩子善惡觀很模糊，不像出社會的年人學會了偽裝，表現得總是這麼直白，“為什麼不聽話啊？為什麼總想著要反抗？你看老師有想要保護你的意思嗎？”
男生每問一句就扇一下祁赫宇的臉，力道很輕但侮辱極強。地上滿是灰塵，其他人嬉笑著，在一旁拿著手機拍照。
“是不是準備哭了？想媽媽了？”
祁赫宇冷不丁抬頭，大家被他的反應逗笑了，領頭的男生剛準備開口說什麼卻被打斷。
“道賢同學。”
許道賢循聲去，愣了一下，站直子，“徐靜恩？”
“育老師找祁赫宇商量跆拳道比賽的事。”
其他人面面相覷，然而徐靜恩十分坦然。樹影斑駁，安安靜靜站在下，像一株不會說話的玉蘭花。
祁赫宇張了張想說什麼。
他覺得徐靜恩好蠢，許道賢這群人怎麼可能會相信這麼拙劣的謊言，多管閑事……別到時候幫不上忙還反而被盯上。
然而令他意想不到的是，剛剛還分外囂張的許道賢沉默幾秒，盯著站在門外的徐靜恩看好一會，還是心不甘不愿道，“放開他。”
跟班們對視一眼，默默把鉗制祁赫宇的手松開了。突然沒了支撐，他還往地上摔了一下。
雖然有些懵，但知道這群人要放他離開祁赫宇也不敢耽擱，生怕反悔，拍了拍上的灰連忙走去拽徐靜恩的手腕。
見不為所地盯著自己，又低聲音道，“你不走嗎？留在這干什麼？”
徐靜恩這才默默跟上。
一次兩次是巧合，直到後面很多次祁赫宇被許道賢帶走，都被徐靜恩以各種理由解圍，他也終于品出一不對勁。
“為什麼幫我？”