“顧念念，這道題你會不會？”
五年級教室里，數學老師拿著一道復雜的應用題，犯了難。
黑板上寫著一道關于兔同籠的變種題，繞了好幾個彎，
把班里十幾個十一二歲的孩子全給問懵了。
所有人都低著頭，不敢和老師對視。
只有坐在第一排的那個小小
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