“蔣媛媛，我說的這些知識你都能掌握嗎，這些題目你做一下，看看你舉一反三的能力。”
蔣媛媛點點頭，拿起筆開始做了起來，越做速度越快，老師講的那些知識，都融會貫通的在腦袋里形一套系，游刃有余的將復雜的題目給分解出來。
朱教授興起來，他發現自己找到了一個寶藏學生，名
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