“蔣媛媛,我說的這些知識你都能掌握嗎,這些題目你做一下,看看你舉一反三的能力。”
蔣媛媛點點頭,拿起筆開始做了起來,越做速度越快,老師講的那些知識,都融會貫通的在腦袋里形一套系,游刃有余的將復雜的題目給分解出來。
朱教授興起來,他發現自己找到了一個寶藏學生,名
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