下課，灌完湯的陸謙離開教室。
全班同學依舊沉浸在剛才陸謙的一番宣講中。
從來沒有哪個老師會用這種方式勸告他們的。
但仔細一想後，陸謙說得又很有道理。
正于熱沸騰年紀的青年，誰不喜歡芒萬丈呢。
李俊呆坐在位置上，代了一下剛才陸謙說的話。
好像，是很爽啊！
隔壁二十四班下課後，老師氣呼呼地離開了。這二十五班好不容易安靜了一段時間，這新老師一來，又變得吵吵鬧鬧的。
二十四班的學生倒是好奇地走過來，剛才二十五班里老師在大喊大，好像很熱鬧，也不知道發生了什麼。
看來這班主任被氣得不輕啊。
……
陸謙回到辦公室，大口灌了一口水。
剛才連續說了那麼多話，早就口干舌燥了。
掌握“會學習”這種能力，并不是他胡說八道的。
因為他遇到過很多這樣的人，先天就會的，後天學會的，但只要“會學習”，學什麼都很快。
而且有系統的幫助，只要學生愿意學，那肯定能學會。
別的不管，先讓學生學，嘗到學會知識的甜頭，再進行下一步工作。
這就是陸謙想出來的方案。
能獲得正反饋，就是一種絕佳的激勵方式。
“陸老師回來了，二十五班覺怎麼樣啊。”
張超笑呵呵地打招呼，他剛給七班上完課，回來的路上又聽到學生說二十五班又出現老師大吼的事。
再看到陸謙喝水的這副狼狽樣，他忍不住帶點嘲諷語氣。
“陸老師，二十五班那樣的學生，就沒必要大喊大了，你看給你氣的，咱們當班主任的，最重要。”
“畢竟二十五班不像七班那麼省心。”
陸謙放下水杯，淡淡看他一眼，“還好，二十五班這些孩子還是可的，不過看張老師這麼說，給七班上課一定很省心吧。”
聞言，張超臉微僵，心里忍不住有些郁悶。
剛才去上課的時候，有好幾個同學都溜號走神了，還有幾個明目張膽的打瞌睡。
課堂紀律也不是傳言中那麼好。
不過想到剛換班主任，學生可能不太習慣教學風格，也是理之中。
至于打瞌睡，估計是晚上熬夜學習太晚，也能理解。
想到這，張超皮笑不笑地開口道：“當然省心，金牌班的學生可不是你班那些差生能比的。”
陸謙笑了笑，沒再理會他。
當初他還是運氣好，用【師者威嚴】這張卡牌鎮住了這些學生，然後又用其他卡牌buff一點點提升績。
時間久了，強迫改變也會為好習慣。
但這才一個月，本不足以從本上改變學生。
這才剛失去卡牌buff加持，就出馬腳了，以後還不知道會怎麼樣呢。
況且要是七班真那麼省心，原本的績也就不會那麼差了。
教明白好學生不代表老師水平高，但要是把壞學生引向正途，那這老師才是有水平的。
陸謙又想到上午那些家長，也不是省油的燈。
自家孩子績提高了都這麼不依不饒，要是降低了還得了？
張超老師，自求多福吧。
陸謙不再想其他事，二十五班各科底子太差，他要做好教學計劃。
二十五班下午第二節課是生。
生老師踩著上課鈴進來。
剛進來，就覺今天二十五班好像有點不太對勁。
以往即便是上課了，二十五班紀律也依舊吵吵鬧鬧。
但現在，安靜得有點嚇人。
不會是憋個大的吧。
生老師懷著忐忑的心上完課了，什麼事也沒發生，但下面睡覺的人好像了很多。
他覺這些學生好像變了，又好像沒變。
不過生老師也沒放在心上，估計是被新來的班主任喂了湯吧。
這況也就持續個兩三天，然後又變原樣了。
下課。
李俊坐在位置上，雙眼看著天花板發呆。
“哎，李俊，剛才生，你聽懂了嗎？”范思雯愁眉苦臉地問道。
“完全沒有。”
李俊下意識回答，腦中還在回著陸謙的宣講。
雖然這次的湯很特別，但也只是湯罷了，可不知道為什麼，他的確產生了一種想學習的念頭。
生課也破天荒地聽了半節課，但依舊聽不懂。
這種無力讓他有些頹喪。
“呵呵，我上課聽懂的，下課全忘了。”范思雯也是有些無奈。
“那你可以學太極了。”
“哎，算了，再等等數學課吧，畢竟答應他了。要是數學課也聽不懂，那按他說的，也不怪我們了。”李俊說道。
下節自習課。
陸謙拿著課本走進來。
“自習來補節數學課。”
二十五班的數學進度平穩得很，但大部分同學的績都是慘不忍睹。
反正也不聽，老師按照正常進度講課就行了。
所以除了必要的課程，陸謙還需要對他們額外補習以前的課程。
好在現在才高二，還有高三一年的復習時間，現在追績完全來得及。
有了之前陸謙的湯宣講，學生倒也沒發出什麼抱怨。
畢竟對于大部分人來說，要是不想學習的話，上課和自習基本沒什麼區別。
“還記得之前答應過我什麼吧。好好聽課。”
陸謙說話的時候，給自己用上了【師者威嚴】和【金玉良言】。
原本不那麼想聽課的學生，也抬起頭看向陸謙。
看著下面目灼灼的學生，陸謙心念一，三張卡牌飛而出。
【力充沛】【博聞強記】【舉一反三】
提分三件套。
戰鬥之前，先上buff。
“來，這節課我們講數列。”
“不用看書，直接看黑板就行，需要記筆記的時候，我會提醒你們。”
很快，屋響起陸謙的教書聲。
……
李俊看著黑板，本來正在轉筆的手也停下來了，專注地聽課。
原本如天書般晦難懂的數學，現在正以一種奇妙的況鉆他的大腦。
某一刻。
“李俊，你來回答一下這個問題。”陸謙指著黑板上一道題，“據通項公式，寫出數列的前五項。”
全班像是打破了某種沉寂，同學們紛紛看向李俊。
李俊心猛地劇烈跳起來，張地站了起來。
這還是他第一次在數學課回答問題。
（1）aₙ=2n-1
（2）aₙ=（-1）ⁿ
代n=1，2，3，4，5
看著題目，幾乎沒有多思考，李俊直接說出了答案。
“當n=1的時候，a₁=2*1-1=1”
“當n=2的時候，……”
李俊越說越流利，說完後心一陣忐忑。
陸謙點點頭，贊許道：“正確答案，上課聽得很認真，繼續保持。”
李俊怔愣地坐下來，我答對了？
一前所未有的緒在腔翻騰。
開心、激、興……滿足！
這就是學會知識的覺嗎？
好像，有點爽！
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