郭梅愣了一下，沒想到陸謙是要幫這個忙。
不過對來說也不算幫忙，是分之事了。
“提問這個倒是好說，不過……”
郭梅頓了頓，沒說下去。
從高一就開始教二十五班了。
二十五班什麼樣還不知道嗎？
聽話能背的就那麼幾個學生。
不聽話的，咋說也沒用。
你現在讓他們背，他們就能背了？
再聯想到剛才二十五班鬧哄哄的樣子，郭梅在心里嘆了口氣。
你都鎮不住這幫學生，還想讓他們聽話？
也不好打消陸謙的積極。
本來人家金牌班班主任當得好好的，結果被調來最後一名的班級，心肯定也不好。
等發現這幫學生學不進去，估計陸老師自己也就慢慢放棄了。
畢竟當初也是這樣的。
想到這，郭梅開口道：“放心吧，陸老師，分之事，算不上幫忙。”
兩人簡單聊了幾句，就回去各自班級了。
陸謙推門進來，對上幾十雙眼睛。
“聲音太大了，吵到隔壁班了，以後小點聲。”
“行了，再磨蹭早自習結束了，語文書拿出來，今天背《勸學》。”
看著臺下學生打開書，陸謙心念一。
【力充沛】【博聞強記】兩張卡牌飛到半空中，無形籠罩著全班。
霎時間。
原本還有些困倦的學生，腦子莫名的開始清醒起來。
陸謙拍拍手，把全班目吸引過來。
“按照我的方法來背書，我稱之為‘十遍記憶法’。”
“全起立，活活子，扭扭脖子。”
“深呼吸，吐氣，抬頭，坐下。”
看上去像是在出洋相，不同學都笑出了聲，嘻嘻哈哈地做著。
沒人理解陸謙為什麼讓他們這麼做。
即使是李俊、范思雯……這些被征服，試著去聽話的學生，也是半信半疑。
就這麼活，有啥用啊。
陸謙把他們的作看在眼里，沒做過多解釋。
這些作對加深記憶的確沒什麼用。
最多起到一個加深錨點的作用。
關鍵還是系統之力。
“現在坐下吧，全神貫注地去閱讀《勸學》，用什麼方式讀都行，但一個字都不要落下，務必保證你認識每一個字，每一個字也認識你。”
“閱讀至十次，你們就會看到效果，越認真，效果越好。”
“這提取信息。”
“相信我的、聽我話的，現在可以開始了。”
“不信我的，也不要打擾其他同學。”
陸謙說完，就走到門口，靜靜地觀察學生。
……
李俊坐在最後一排，用力靠著凳子，使兩個凳懸空。
雙手拿著語文書，一臉糾結表。
“陸哥，不會是唬我們吧，就這樣就能快速背下來？”
范思雯也是皺著眉。
還以為是那種講一下背誦細節，或者是類似英語單詞，用中文發音替代的方式去背誦。
結果什麼都沒有。
“哎，俊哥，別背了，有啥用。我給你發了個視頻，你快看看，笑死我了。”旁邊一個同學拿著手機，趴在桌子上嘿嘿直笑。
李俊下意識就要去拿手機。
一抬頭，就看到了最前方的陸謙，正平靜地看著他。
莫名地，李俊心中多了點慚愧。
不是因為沒學習，而是因為自己輸了沒履行約定。
“不看不看了。”
“先試著背，沒效果再說。”
李俊坐著子，拿起書，一個字一個字地讀。
好在上面的字他都認識，讀起來不費勁。
最開始有些煩躁，但慢慢地，他心里變得平靜，整篇《勸學》很快就讀下來了。
然後是第二遍、第三遍……
他自己都沒發現，他讀得越來越流暢。
…
不到十分鐘，十遍讀完了。
正要讀第十一遍的時候，一只手從旁邊過來，拿走了李俊的書。
“靠，誰啊？”
李俊抬頭一看，對上陸謙似笑非笑的目。
“咳咳，咋啦陸老師。”李俊尷尬地一笑，上課他還是老師的。
“十遍認真讀完了？”陸謙問道。
李俊點點頭，“上了高中還是第一次這麼認真讀書。”
“行，起來背吧。”陸謙把書合上，又朗聲道：“安靜一下，李俊起來背《勸學》”
全班齊刷刷看向李俊。
震驚、不解、嬉笑……
誰都知道李俊平常人不錯，但學習一塌糊涂，是倒數一二的常客。
讓他背，陸老師你很勇哦。
李俊也是大為尷尬，小聲道：“老師，我還沒背完呢。”
他什麼樣他自己還不知道嗎？
能順利讀下來都燒高香了，還背呢？
初中背古詩背了一晚上都沒背下來，這才幾分鐘啊。
陸謙淡淡地瞥了他一眼，“是我懂你，還是你懂你？背！”
李俊被看得頭皮發麻，只好著頭皮站起來開始背誦。
“君子曰：學不可以已。青，取之于藍……”
吐字清晰，聲音洪亮。
一句、兩句……
不人認為李俊很快就會卡殼，然而預料中的畫面沒有出現。
一整篇《勸學》順利背誦出來。
“……蟹六跪而二螯，非蛇鱔之無可寄托者，用心躁也。”
背完後，李俊本人都愣了。
“臥槽，我背下來了？”
陸謙角一，“背得好，不過上課別說臟話，坐下吧。”
李俊坐下來了，整個人有些恍惚。
他還是覺有點不真實。
難道我是藏的天才？
這想法剛冒出來，就被他掐滅了。
他什麼德行他還不知道嗎？
要真是天才，怎麼可能現在發力。
想到剛才陸謙的舉和話語，李俊冒出個不真實的想法。
聽陸老師的話，我還真背下來了。
沒難度啊！
“不是，你也能背下來？”旁邊的范思雯一臉的不可置信。
“嘖，急了。”
李俊豎著大拇指指著，心里冒出種難以言喻的爽，毫不下于打游戲逆風翻盤。
范思雯沒理他，合上書念叨叨的開始背誦。
沒一會兒，一臉驚喜。
“我也背下來了！神奇啊！”
不同學震驚李俊的同時，自己也嘗試了一下背誦，發現比以前背誦進度快多了。
一個個都出驚喜的表。
陸謙把這些表一一看在眼里。
第一次獲得知識快的沖擊力，是無與倫比的。
不過依舊有一些學生在玩手機，或者做別的事。
陸謙也沒有提醒，當看到甜頭後，這些學生自然會去嘗試學習。
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