郭梅心糾結地站在二十五班門口,余還能看見陸謙離開的背影。
剛才陸謙給說了一些名字。
說一會兒上課可以讓這些學生背《勸學》接龍。
聽到第一個名字,郭梅就沉默了。
李俊?
背誦?
這兩個詞能組在一起用?
還有王旭、錢子豪……
要說扯淡瞎聊他們在行。
學習?
那能放在一起用嗎?
但之前又答應了陸謙幫這個忙。
郭梅嘆了口氣。
算了,反正也不耽誤時間,況且也沒時間可以耽誤了。
不過今天怎麼這麼安靜?
以往屋里都是吵吵鬧鬧像菜市場一樣。
郭梅推開教室門,眉頭一皺。
不對勁!
每到這周這天的這第一節課,都是睡覺課。
不說一半趴桌子也差不多了。
但眼前的一幕,大部分學生都在安靜看書。
這怎麼可能?
郭梅震驚且不解。
站在講臺上掃了一眼,開口道:“先來背段《勸學》。”
“接龍啊,李俊開始。”
李俊刷一下站起來了,流暢的開始背誦。
郭梅愣愣地看著李俊。
背的很完,一點不卡頓。
背完第一自然段,郭梅才反應過來。
“停,下一個,同桌起來。”
范思雯站起來,流利地接著背誦。
背了一些,郭梅又下一個人背誦。
……
十分鐘後。
郭梅一臉難以置信,陸謙說的那些學生,真的全會背,而且不是磕磕的那種。
這還是二十五班學以來,第一次取得這樣的果!
震驚之後,郭梅出一抹笑容。
“陸老師說你們背了《勸學》,我一開始還不信,還真打我臉了,不錯不錯,都努力了,好,這種事可以多來打我臉。”
全班同學被逗笑了。
“好,來開始上課。”
看見這些有神頭,又破天荒打算聽課的學生,郭梅也打起十二分神開始講課。
同時,那些被提問過的學生,心漸漸多了些對學習的好奇和自信。
學習,好像也沒那麼難。
……
陸謙坐在辦公桌前,面前是系統面板。
“17個重獲學習自信的學生,不錯啊。”
【任務完】
【獎勵:全神貫注】
一張金燦燦的卡片在面前旋轉。
【全神貫注:注意力、專注力高度集中在一件事上】
陸謙眼睛一亮,好東西啊!
很適合二十五班學生的這種況。
【力充沛】【博聞強記】【全神貫注】
只要愿意學,那就是左腳踩右腳上天啊!
心念一,剛獲得的卡牌直接飛到二十五班籠罩起來。
原本還容易被其他靜吸引的學生,剎那間把注意力集中在聽課上。
郭梅暗暗稱奇,的教學習慣,會時不時引用一些課外經典或是歷史來加深知識。
缺點也很明顯,不專注的學生很容易走神。
但今天卻完全沒出現這種況,學生的聽課進度完全跟得上自己。
不愧是能帶出金牌班的老師。
郭梅可不認為自己有這種教學水平,要不然早就把這些孩子教明白了。
陸老師,你還真有手段啊!
……
不知不覺一節課結束了。
聽到下課鈴的那一刻,李俊像是離了某種狀態一樣懵了一下。
這就下課了?
我竟然認真聽了整整一節課?!
這還是我嗎?
“俊哥,剛才你你都沒聽見,看我分你的視頻。”不遠一個學生笑嘻嘻地喊道。
“哦哦,我看看。”
李俊愣愣地點點頭,不過當看到視頻後,卻沒有想象中的那麼好笑。
這覺好像還不如剛才背課文給自己帶來的充實強烈。
下一節數學課。
陸謙走進來,看著和最開始截然不同的學習面貌,陸謙滿意地點點頭。
上課的時候,他又隨時學生起來回答問題,順便鼓勵一下,增加學生的自信。
只要能得到努力的反饋,相信很多人都愿意去學習的。
不過另一邊的七班,學習狀態大幅度下。
當趙啟航打出第三個哈欠的時候,正在講課的張超把筆往講臺一摔,大聲喝道。
“趙啟航!”
趙啟航被嚇得一激靈,睡意驅散大半,連忙站起來。
“上課這麼困,滾後面站著去!”
趙啟航不敢反駁,拿著書走到最後面站好。
張超氣得不輕,數學課還沒上一半呢,一半時間都在打哈欠。
喊了一嗓子,學生的困意驅散不,一個個坐直聽課。
張超繼續講課。
趙啟航站在後面聽課,又有打哈欠的,連忙拿書擋著。
看著張超在前面講課,他的思維漸漸發散。
‘困死了’
‘昨天睡得太晚了,今天得早點睡了。’
‘還不是因為昨天遇到的那些坑貨隊友。’
‘要是贏了不就睡了’
‘……’
叮鈴鈴。
下課鈴響了。
趙啟航猛地回神看向黑板。
已經寫了滿滿一黑板的知識點。
不是,這就下課了?
不是剛上沒多久嗎?
張超拍了拍手上的灰,朗聲道:
“下課了,剛好說兩件事,老師找了一套卷子,以後在這上面留作業,就在校門口可以買到,作業就是一張卷子,後面大題仔細做。”
這話一出,全班同學抱怨出聲。
“一張卷子,這麼多?”
“這誰能寫完啊。”
張超眉頭一皺,拔高聲音,“喊什麼喊,一張卷還多,課代表,你們以前不留作業嗎?”
課代表王雪站起來,遲疑了一下解釋道:“以前陸老師都是只留幾道題,晚自習就讓我們寫了。”
張超嗤笑一聲,“幾道題有什麼用,難怪你們班數學提升最慢。就一張卷子,晚自習做就行了。”
七班學生依舊在小聲抱怨。
幾道題和一張卷子,題量簡直翻了好幾倍啊!
他們不知道的是,以前的作業,都是陸謙據當天知識點專門做出的題型。
減負擔的同時,還能更快掌握、復習當天的知識點。
哪像現在直接丟一張卷子就完事了。
班級沸沸揚揚的。
趙啟航回到座位上,略地看了看書。
這個是這個意思吧……好像懂了。
“趙啟航,昨天那隊友太坑了,晚上我來打野吧。”
同學的搭話讓他轉移注意力,又開始討論游戲。
沒事,今天的課不難,晚自習自學一下就行了。
同樣的況也發生在其他部分學生中。
會學習的學生,依舊會好好聽課。
而那些容易走神、晚上熬夜的學生,開始漸漸顯弊端。
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