教師平常的教案設計和備課活，絕對不可能化這麼長的時間去準備，因此這樣推出來的公開課和觀課對教師並沒有什麼學習和借鑑的意義。

這種心準備過的公開課，對於剛參加工作不久的新教師來說，本就提不出什麼意見與建議，只能聽著老教師說上一大堆優點，不痛不地講一些不足。

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