一道題型李老師能分幾種方法來教，類旁通。
杜老師偶爾也會過來，有時聽得起勁，也會跟著一起討論，倒把陸懷安家當了第二個教室一般。
倆人有時候互相不服氣，還會拆題來做，講解的方法也不一樣。
在這樣高強度的培訓里，陸懷安的進步是非常大的。
開始他連一張
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