齊走上臺來，他把課本放在講臺上，并沒有馬上說話，而是橫掃一眼教室里的學生。

凡是被他眼神對視上的學生，心里都會產生莫名的慌張，不敢和他對視，急忙低下頭去。

這一種氣場，讓周校長等人都到詫異。

他們相信齊的水平講課沒有問題，可是這份氣場，這份從容，還是出乎了他們的意料。

他們甚至產生一種懷疑，齊是不是教了很多年書的那種老教授了。

把所有學生都快速地看了一遍，齊才出笑容，開始說話：“同學們好，我王，是你們今天的代課老師。”

他這說話，出笑容，他們提起的心才放松下來。

在齊轉到黑板上寫下自己名字的時候，臺下的學生都開始頭接耳地討論起來。

“哇塞，你們有沒有覺，這個新來的教授眼神好犀利啊，剛才被他看了一眼，我的心就張起來了！”

“有點啊，看來這個新來的教授厲害的，沒有那麼好對付。”

“切，那是你們太膽小了，才一個眼神就把你們給唬住了。也不看看他多歲，看著頂多比我們多兩三歲而已，有什麼資格做我們的教授？外面都說中醫沒人了，我還不太相信，現在看來，中醫的確沒人了，學校還派這種臭未干的孩給我們講課，這不是在鬧著玩麼！”

“是啊，我對學校越來越失了，原本以為來醫科大能夠學到真正的中醫，現在看來，是我們想得太過好了。”

也有不學生對齊是很不服氣的。

要不是有這麼多領導在聽課，他們估計直接走人了，完全不想給給齊面子。

周校長等人也覺到了學生的這些不滿。

只不過他們并沒有阻止，還是要看齊怎麼去面對。

畢竟他們不可能每堂課都過來旁聽的。

齊寫完自己的名字后，又寫了兩個字：中醫。

“在你們心中，中醫是什麼概念，有誰能站起來闡釋一下。”

齊回過頭來，臉上掛著淡淡的笑容。

反正就是講唄。

齊沒做過老師，但至上過課。

他沒有直接講課，而是問起了大家對中醫的認識，讓所有人都不由皺起了眉頭。

好些學生則是認為他在裝腔作勢，對他的印象更差了。

“怎麼，大家都是醫科大的高材生，都闡釋不了中醫嗎？”

齊小小地用了激將法。

很快，就有人站起來大聲地說道，

“中醫，一般指以華國漢族勞人民創造的傳統醫學為主的醫學，所以也稱漢醫。中醫學以五行作為理論基礎，將人看是氣、形、神的統一，通過“聞問切”四診合參的方法，探求病因、病、病位、分析病機及人五臟六腑、經絡關節、氣津的變化、判斷邪正消長，進而得出病名，歸納出證型，以辨證論治原則，制定“汗、吐、下、和、溫、清、補、消”等治法，使用中藥、針灸、推拿、按、拔罐、氣功、食療等多種治療手段，使人達到調和而康復。”

他說的朗朗有力，強調標準，好像播音員，把書面上對中醫的闡釋一字不地念了一遍，完了，他還出嘲笑的表，反問齊，

“老師，你連中醫的概念都搞不清楚，真的是來給我們上課的嗎？”

他這個反諷，引起了全場幾百名學生的附和竊笑。

一般新來的老師，遇到這種況，臉上肯定會掛不住，心理素質再好，多多地臉上也會出尷尬和惱的表。

但是齊卻波瀾不驚，臉上的表本沒有變過，始終掛著淡淡的笑容，

“背得不錯，把書上的解釋一字不地背出來了。想必你考試分數應該不低吧？”

這個學生聽出了齊的話外之音，臉上出不悅的表，哼了一聲說道：“那當然，我的考試分數每次都在八十分以上。”

齊接著說道：“那我問你，一位六十歲的老人，有高和急膽囊炎，應該怎麼治？”

“這……”

他頓時就被為難住了，皺起了眉頭，半天都答不出答案。

“怎麼，不知道該怎麼治？”

齊臉上的笑容還是很燦爛。

那個學生厚著臉皮說道，“教授沒有教過我們該怎麼治，我不知道很正常。”

齊向其他學生，問道：“有沒有哪位同學懂得怎麼治的？”

可是，隨著他的目過去，也沒有哪個學生敢站起來回答。

他們都陷了沉思之中，顯然是不懂該怎麼治療。

后來有兩個生鼓起膽子站起來回答，也沒有回答對。

看到這個畫面，齊搖了搖頭，眼里閃過了一些失，

“你們都是醫科大的高材生，高考的時候以優越的分數考進來，也念了這麼多醫書，卻連這麼簡單的疾病都不會治？”

剛才那個學生不服氣地說道：“那你說說看該怎麼治唄？”

齊收起了臉上的笑容，拿起筆，在黑板上書寫，里一邊念著，“首先高是一種老人常見病，本沒有太嚴重的傷害，主要危害是在會引起其他疾病的產生，所以用藥要溫和。而急膽囊炎，是由于膽囊管阻塞和細菌侵襲而引起的膽囊炎癥，本對藥的要求也很高。兩者結合，更要慎重。”

他繼續侃侃而談，在黑板上寫著治療的方法。

包括剛用什麼藥，比例準到多克，以及為什麼這樣治的原理。

他說話之間好像有魔力，讓人不自地集中向他過去，認真地聽講。

“每個人的質不一樣，所以用藥也會不一樣，我黑板上寫的，是其中三個方法。中醫不是數學，中醫也不是英語，做錯了題目，還有重新來的機會。但是中醫一旦錯了，搭上的，往往就是一條鮮活的生命，我希你們能夠牢記這點，既然你們選擇了從醫這條路，就要嚴謹，就要認真，而不是敷衍。”

齊放下筆，面向眾多學生。

這一刻，他已經完完全全進了老師這個角之中。