小孩子對父母天然會有孺慕之心，婁文彥是早慧、有些年老，又不是絕緣，怎麼就不需要父母的疼呢？

不過呢，他越是聰明，越是會被父母要求退讓，得到的關懷卻越來越。

如今婁文彥早就過了需要父母關心疼的年紀，可是想想小時候自己形影單只的樣子，還是有些泛酸的。

別人看到的是他不合群，可在他眼中又何嘗不是看到他們一家人和和睦睦？  最新最快的章節更新

就因為從小心中砌起來無形的牆，下鄉的時候，他特意與他們分到不同的地方。

所有人都看不到他的苦楚、年淡淡的影，卻被小人給瞧出來了。

還以自己小固執的方式，一點點補償他。

那句「我有的，彥哥也有」，真的很暖人心吶，自己是怎麼喜歡都不夠！

秦聿珂踩著點到了辦公室，今天所有老師全部返校，算是正式上班了，為開學做最後的準備工作，尤其是他們高一的班主任，事更多。(5,

至每個新生的況給捋一遍，前半個月軍訓的各種安排等等，每個人手中的資料得有半米高！

資歷深的老師們很容易上手，基本上大半天功夫就將事給捋順了，對於被趕鴨子上架的新老師們，就得一點點索著來。

整個辦公室很快只有翻資料、刷刷書寫的聲音，秦聿珂則是先給自己泡了一杯，又拆了一條鈣餅乾，一邊漫不經心地翻看著資料，一邊拿著餅乾蘸著牛細嚼慢咽地吃。

秦聿珂娛樂圈正好十年，看得最多的就是劇本，所有紙質資料到手，在看來都是劇本，跟前沒有點吃的喝的伺候著，是不了狀態的。

就像是後世的年輕人喜歡吃飯的時候刷劇一樣。

喜歡吃薯片、山藥片的，咬在裡脆，咔嚓的聲音格外上頭。

若不是環境不允許，肯定要干啃餅乾，聽聽響聲。

不過鈣餅乾泡也噴香糯，吃得津津有味，資料翻看得也特別快，那嘩啦啦的聲音，聽得人心裡發慌。(5,

趙主任背著手來轉悠一圈，就見秦聿珂那愜意的勁，心裡發堵，氣哼哼地走了。

漂亮同志的話就是不能信，說什麼好好努力，不給級部拖後！

也就兩個小時，秦聿珂將資料一推，舒服地了個懶腰，從屜里掏出兩核桃仁丟裡嚼。

不過才嚼兩下，就有個鬢髮染霜的老教師不滿地吧嗒一下，將手裡的筆拍到桌子上，「這位新來的音樂老師，你能不能端正自個兒的態度？」

「我看你半天了，你要麼別接代班主任的活，既然接手了，就好好了解學生的況，做好準備工作。」

「這麼厚的資料，你就翻看了一遍，筆都沒一下！」

「你清楚你將要面對的是祖國未來的接班人嗎？」

「不能因為你要負責績最差的班級，就自暴自棄吧？」

秦聿珂一愣，側頭看過去，輕笑著點頭：

「薛老師您好，我當然清楚自己的任務……」(5,

話還沒說完，不過口氣的功夫，那艾程沁就急慌地上前勸道：

「薛老師您可千萬別說小秦老師，昨天趙主任敲了兩下桌子，都了胎氣。您沒看到剛剛趙主任都沒吭聲嗎？」

趙主任在級部里有趙僧的外號，雖然他是男同志，可是他比同志還要心，但凡有一點看不過眼的，那就開始念起經來了。

大傢伙都怵他這個屬，不過能讓他閉的人和事不多。

薛老師蹙下眉，上下打量了秦聿珂好幾眼，撇撇，「就小秦老師滴滴，被養得白紅暈的模樣，想要胎氣也不容易吧？」

「既然你出來工作，就不要仗著肚子懶耍，幹不了這份工作，也別攬這瓷活，要知道你得對將要校的六七十位孩子負責！」

秦聿珂低笑聲：「薛老師，是不是所有老師都這麼篤定和武斷呢？」

「這樣的思想放到學生們上，可不好，會大大打擊孩子們學習積極，容易產生牴心理。」(5,

「你們只看到我對工作不認真，會不會有一種可能，是我提前完了任務，在放鬆休息呢？」

話音剛落，教室里同時好幾個人發出撲哧的聲音，顯然是嘲笑的自不量力。

薛老師冷笑聲：「你聽聽，你說的話讓人信服不？」

「我們這些工作上手、帶了十多年尖子班的老教師，都不敢拍著脯這麼說，哪一個不是恨不能一整天坐在這裡，爭分奪秒好好將孩子們的況捋順？」

「開學後還得組織班會、填寫個人信息、軍訓、校規校紀學習、底考試等等工作，你確保不會手忙腳？」

「你這小同志一點都不謙虛，我不過是好心教導你，你倒好自個兒不懂，還裝懂，呵，你是不清楚帶八班有多困難！」

「你盡職盡責，才能現是孩子們自個兒不願意學習，勉強摘除自己的責任。可你糊弄的樣，我們都看不過去了，不出一個月，你得被家長舉報辭退……」

秦聿珂脾氣好地笑著說：「薛老師，謝謝您的提點。」(5,

「我這個人吶，沒啥優點，就是做什麼事不追求個極致，是不肯罷休的。」

「現在的孩子們都很聰明，就是沒用對勁，我相信只要對他們正確引導，肯定能有個不錯的績。」

「雖然他們不一定能去帝大、國大，但是普通的大學還是可以邁進去的……」

秦聿珂覺得相逢就是緣，正好還有兩年多高考恢復，自己帶的這一批學生，能夠參加高考。肯定要好好引導一番的，讓他們清楚學習的重要。

再者啊，男人都說了，特招生就是行走的人脈，不得用點心經營一番，否則怎麼對得起，吩咐對他們夫妻兩特殊對待的人？

只是，這次大傢伙直接全都哈哈笑出聲來了，就是薛老師都笑出滿臉褶子。

摘下眼鏡眼睛，嗤笑聲：

「小秦老師，年輕人有闖勁有目標是不錯，但你要踏踏實實地來。」

「你還沒帶過學生呢，就這麼自信滿滿？」(5,

「你要學學小艾老師，人家雖然才校兩三年，已經能帶七班了。這個七班跟你這八班是天差地別……」

京都一高將學生的培養看得很重，每個級部都有十個班級，高一的八班是特招班級，圖個數字吉利，排除這個班，其餘的班裡的學生全憑藉著名次劃分的。

畢竟同等水平的學生劃在一個班中，方便老師對教學計劃做出合適的調整，而且水平差不多，學生們你追我趕學得帶勁，良、張競爭。

不過老師們的獎金，卻跟學生們的績掛鉤。

每一次月考、期中期末或者聯考的時候，學生的績不僅關係到他們升高二的班級分配，也關係到老師教學能力的評估。

教學能力強的老師，才能帶績不錯的學生。

秦聿珂怎麼會不明白，薛老師對跟艾程沁是一踩一捧，管教學生中最常用的手段了。

或許就是學渣屬，最聽不得這樣的話了，忍不住笑著說：

「薛老師，您帶過的學生說也得千兒八百了吧，難道還不知道，看人不能看表面，孩子的未來是可期的。」(5,

「學習績不代表一切，只是沒開竅而已……」

有個老師不怕事大的起鬨說：

「我瞧小秦老師不過是死鴨子、不到南牆不回頭。」

「學生基本上初中跟不上，基礎沒有夯實，高中只能吊車尾。」

「我們說再多小秦老師都不以為然，不如你跟小艾老師比試一番？」