清河大學,位於西川省景寧市。
是全國聞名的綜合大學,更是無數學子小時候的夢想。
——當長輩問起『你長大后要去哪兒讀書』,小孩子們都會不假思索的回答『清河、京山、寧深』。
當然,很多人初中時候就明白,這三所大學跟自己無緣。
不過,這也足以說明清河大學在華國人心目中的地位。
當年,已至中年的喬依之就是在清河大學任教。
可以說，清河大學的不頂尖教授，都跟有合作。
畢竟,再怎麼說，喬依之教授、喬工那麼那麼多國際大獎，已經穩坐清河大學醫學院的『第一把椅』。
當時國名氣能趕得上的教授,大概一隻手都可以數得過來。
而且年紀都要比大二三十歲至。
現在要是真的有機會去清河大學的話,喬依之在心裏默算了一下……
後世那位研究腦電波傳輸的大佬此刻應該才剛出名。
這會兒，全世界人都覺得人腦研究太複雜了,本不可能有人能研究出真正的腦電波傳輸。
可是,這個世界上的天才,最擅長的就是打臉……不對,最擅長的是把不可能變可能。
這就跟最開始大家都覺得天圓地方一樣。
科學,總歸是會創造奇跡的。
喬依之想,如果有幸能借這位年輕大佬的實驗室一用，絕對可以修復自己的黑科技。
——充滿能量，然後開始著手修復自己的心臟。
現在這個黑科技修復的速度太慢了,與其說它在修復,還不如說是調理。
如果按照現在這個速度『修復』下去，喬依之是能活過二十歲，不會像其他患者一樣去世。
但要像正常人一樣冷、辣想吃就吃，像正常人一樣蹦蹦跳跳、熬夜刷劇，那還需要至十年。
所以喬依之才想加快速度。
可不能貿然闖清河大學的教授實驗室，不然肯定會被當可疑人員給趕出去。
喬依之需要跳板。
需要時間力來慢慢地打這位現在才四十多歲的未來大佬。
李聞風看向喬依之，給遞了張紙條。
喬依之拆開，上面有龍飛舞兩個大字：「想去？」
喬依之點點頭。
但還是寫了，「盡人事，聽天命。」
臺上畢竟都是一中的學長，如果不能帶一個實驗中學的學生過去，也在理之中。
以後慢慢找機會就是了。
再說了，如果『語文報杯』的作文獲獎了，還有機會參加科大夏令營。
那裏的實驗室也不賴，就算不能直接修復黑科技，但充能還是簡簡單單的。
李聞風覺得現在這樣分明想去，但卻不張揚、不激進的喬依之簡直太可了。
就跟當年八歲的小喬依之一樣。
那會兒，喬家父母為了給小兒攢福氣，給他們村子捐資。
喬家父母跟村長聊，而喬姐姐就帶著小喬妹妹在村子裏逛一逛。
李聞風的打的米糕聞起來很香。
小小的喬依之站在他們家門口就走不了。
李聞風那會兒還沒有一個正兒八經的大名，每日都在村子周圍跑玩。
那天，他跟夥伴從外面準備回家，還沒到家門口，就看到了這個雕玉琢的小姑娘。
李聞風見多了城裏人，他們看到這種土牆小院，都會流出或多或的鄙視。
可是喬依之沒有。
快要被米糕饞的不行，眼的盯著院子裏土灶上的米糕。
院子裏沒人，李聞風想，他那會兒應該回屋收拾東西去了。
因此，喬依之小姑娘就算很饞了，也沒有直接進他們院子。
喬依之的姐姐有些尷尬，喊了幾聲人，但老太太年紀大了耳朵不好，沒聽到。
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於是，喬依之就拉著姐姐的手，說：「我不饞，我們不吃。」
——對於這種原本屬於別人的東西，向來都表現的有禮有度。
可又打心眼兒里很想去。
那萌的樣子別提多可了。
李聞風把紙條收起來，抬眸看了看臺上的三位清河大學大佬。
似乎在盤算著什麼。
-
清河大學的大佬很快解釋了一番數學建模是什麼，可以用來做什麼。
當然，能看出他們的用於已經盡量簡練、通俗易懂。
可對於一群高一的孩子們來說，還是有點超綱了。
他們大概講解了半節課，然後讓大家多上的二維碼答題。
「這個題目每個人都不一樣，大家不要互相對答案。而且答題時間有限，二十分鐘之後系統會自評分，大家專註自己寫就好了。」
一個高高瘦瘦的學長說完，關掉擴音的聲音，跟其他兩個人在臺上商量。
「張教授說前多名可以去他實驗室參觀來著？」
「前十名。」
「那這一點要不要先告訴大家？」
「不要說，雖然我相信咱們一中的孩子不會弄虛作假，但萬一有人尋求場外助攻……」
他們倒是不擔心大家想去百度一下。
因為這些知識就算是百度，也不會有一個確切的結果。
倒不是說有多難，而是因為這些都是考驗思維能力的。
「行，那就一會兒結果出來后再通知。」
-
喬依之按照要求掃了二維碼，看到題目后，下意識的抿了抿。
這些題目真的不是送分題嗎？
全都是考驗做研究時該怎麼思考、解決科學問題的……
做了二十多年研究的喬依之做這些題甚至比寫高中數學題還要得心應手。
兩分鐘，寫完了所有的填空題，點擊提。
臺上三位學長在筆記本上check大家提上來的結果。
看到有個兩分鐘就上來的，三個人角齊齊了一下。
「小學弟很霸氣。」
「應該是真的沒放在心上。」
「哎，看來還是我高估了這一屆學生，我以為他們是搞競賽的，會對建模上一點心……」
還不等他說完，最開始的瘦高個已經點開了第一份提上來學生的答題結果。
因為十道題目都是填空題，本不存在選擇題那種蒙對的可能。
所以他們以為會出現滿界面的紅叉叉，想想都覺得戰況會十分慘烈。
哪知道……滿屏都是綠的小勾勾。
左上角還有學生姓名，所在班級和績。
依次為喬依之，實驗中學高一一班，10分（滿分）。
他們暫時還沒關注到『實驗中學』四個字，只是被這個績和答題速度給驚呆了：「假的吧。」
「系統可能出故障了。」
「這是系統自答題卷的嗎？」
就在他們小聲議論的時候，陸陸續續又有學生提了。
接下來的績就很符合清河大學三人的預估，均分在3.57，正確率35.7%。
很符合一個思維能力不錯的高中學生的況。
可其他人這裏都沒有系統故障，難道單單喬依之那裏故障了？
三人覺得這又不太可能。
十分鐘一過，提績的學生上升到五六十人。
可他們後臺能看到的名次依然是喬依之第一，這狗系統本沒錯的樣子。
就在這時，後臺陡然出現了另外四個字『並列第一』。
三人再次覺這系統又出錯了。
「我現在做這題都不太可能全對……」
「我也相信人外有人，但是，他們才高一啊。」
最後一個男生很莫得的提醒：「你們沒發現，他們都是實驗中學的嗎？」
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這話一出，在旁邊吃瓜……不對，監考的教研組組長都驚訝了。
「我看看！」他湊到電腦跟前，「喬依之，這個名字怎麼這麼耳？」
沈霽在教室里遊走監考，沒聽到他們的討論。
因此也沒機會提醒這位老師。
老師還是有點懷疑人生，雖然他不太懂這個績到底代表了什麼。
但看著他們一中學生的平均績才不到4，而實驗中學出了倆滿分的……
沒有對比就沒有傷害。
「系統真的沒有出錯嗎？」
清河三人：「……」他們也在思考。
這位老師是知道前十名可以去他們實驗室參觀的。
而且，如果表現的好，到了老師的認可。
到時候數學競賽進決賽了，那就很有可能被清河大學『盲簽』，這就是直接保送了。
畢竟現在數學競賽的保送條件不是拿了金獎就能保top3，而是得進國家集訓隊。
『盲簽』的意思就是在出績之前，各校招生辦老師跟學生討論一下，在兩方都不知道績的時候，看學生表現，直接跟學生簽保送約。
每個學生只允許跟一所大學簽署保送約。
『盲簽』也是各所高校為了爭奪人才的表現。
因此，這才有了考驗學生思維能力，選出前十名參觀清河大學實驗室，最後再讓老師自己挑一挑學生的事。
這基本上就確定了決賽時候，清河大學該盲簽誰。
如果學生能進國家集訓隊，證明他們就盲簽了一個好苗子；
但若是進不去，老師也會覺得是這個學生沒有發揮好，反正學生的思維能力在這兒呢，培養好了說不定會有意外收穫。
總歸學校不能虧。
也就是說，這次前十名去清河大學參觀的學生，都有機會拿到清河的盲簽保送！
想到這裏，一中數學教研組組長的臉有點綠：「這倆學生不是咱們學校的……」
清河大學三人也很糾結：「話是這麼說……」但如果這績不是作假的，他們老師不會放棄這麼好的苗子。
高瘦的男生站出來，小聲說：「老師，不是我們不給通融。實在是因為這個績排名不僅僅統計在我們電腦上，也直接把數據發到了我們教授後臺啊。」
要是他們徇私的話，那會掉在教授心中印象分的！
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