如果說前麵兩個階段，棒子們是克製的，含蓄的。
那麽這第三階段，就完全沒必要再含蓄了。
這裏，他們就在前兩階段的基礎上，展開分析和研究了。
但是這種分析和研究，依舊給人一種是基於事實的理判斷。
比如，這第三階段作報告的教授就在大屏幕上投出
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