總而言之，傳奇修行的第二步，本質上就是『化古為今』，讓現在的傳奇佔據某位古代修士的位格，取而代之——比如第一大學的校長大人，歷史學家們追溯源，發現他已經活了很久很久，春秋時期曾經在魯地收了七十二個門徒。
祂與孔夫子是一個人還是兩個人，現在已經無人知曉真相了。
唯一可以
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