聽完以后，慕寧就引導著大家認識了幾個字。
并非是讓大家死記背，而是一邊說一邊導著把這個字給寫了出來。
如果用現在的某種話語來說，的教導方式，屬于是讓知識狡猾地進了隊員們的腦子。
原本大家對于認字是抵的。
其實不是別的原因，就
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