不知不覺間，下課鈴響，一堂數學課結束了。
老師們意猶未盡的走出班級。
“聽方教授講課就是有意思，他總是會把邊的一切結合到數學知識里教學生。”
“學生們的思維也很活躍，搶答氛圍很足。”
“課堂氣氛活躍，學生們的興趣就會被調，會不知不覺的
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