當時心理咨詢師就和馮瑞芳于佳薇一起商量了新的治療方案。

提議先將他的記憶封存起來，也就是引導記憶缺失。

事后再多進行心理疏導。

在起初那一年里，于佳航出心理咨詢室的時間比他回家的時間都多。

一直等到升了高二，這才算是穩定了下來，再加上有了為了競賽努

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