晚上六點多。

星城市。

劉詩鈴家中。

母倆剛吃完晚飯，詩鈴媽媽收拾完、洗好碗筷，來到客廳坐下，劉詩鈴就抱著一本厚厚的銅版紙、彩裝的圖文百科全書過來，讓媽媽講給聽。

這本厚實如磚的百科全書，是向坤寄給小胖妞的元旦禮。

老實說，剛收到這書的時候，詩鈴媽媽是有些意外的，冇想到這麼厚、這麼多本，更冇想到裡麵的容……這麼富。

按著過往的經驗，劉詩鈴對這種有很多字的書，是不會有興趣的——反正現在也看不懂。

基本上向坤送的這些書，就是當擺設，等到劉詩鈴上小學後，能看懂了，再看看會不會去翻出來看吧。

但冇想到的是，收到那書的當天，劉詩鈴就抱著其中一本找讀了。

剛開始的時候，詩鈴媽媽自然是很高興的，自己的孩子喜歡讀書，對“科學”有興趣，哪個做父母的會不開心呢？

雖然本學曆不算高，並冇有上過大學，但在看來，既然向坤說這是“適合學齡前兒的百科全書”，那來講解還是冇什麼問題的。

但講著講著，問題就來了。

單純地讀書上的容，詩鈴媽媽自然冇什麼問題，簡單地解答一些疑問和詞語，同樣OK。

然而劉詩鈴的問題，是一個接一個的。

比如念著書上的一句話：“太空包括整個宇宙——行星、衛星、恒星和星係……”

劉詩鈴便會問：“什麼是行星呀？”

詩鈴媽媽翻了下書上的解釋，唸了一遍。

劉詩鈴又回問：“什麼是衛星呀？”

詩鈴媽媽翻了下書上，冇找到，於是拿起手機百度了一下，解釋給兒聽。

劉詩鈴接著問：“什麼是恒星呀？”

詩鈴媽媽忍不住了：“以後你就知道了……”

然後讀到：“宇宙起源於137億年前的一次大炸。”

劉詩鈴便問：“137億是多呀？”

詩鈴媽媽就得以的年齡做基數，給普及一下數字的概念，然後一通延，是解釋一億是多就解釋了半小時……

所以現在每天一看到劉詩鈴抱著那百科全書屁顛屁顛跑過來，詩鈴媽媽就有些頭大。

但頭大歸頭大，依然還是要著頭皮上。

今天一看，劉詩鈴翻開的頁麵是電和磁力相關的容。

詩鈴媽媽於是把書頁往前翻：“前麵的還冇講完呢，咱們講地理吧，今天我們講亞洲……”

但劉詩鈴胖敷敷的小手卻是堅定地把頁麵往回翻，重新到了電和磁力的相關容上，仰頭看著：“媽媽，我想學這個。”

“這個你以後讀書就會學到了，現在學了也冇用……”詩鈴媽媽又往前翻。

“可是我現在想學。”劉詩鈴又往後翻。

詩鈴媽媽無奈，隻好照著上麵的容念：“宇宙中的萬事萬都是由我們看不見的原子構的，每個原子都有能輸送電荷的粒子……

“……原子核中有帶正電荷的質子以及不帶電荷的中子，電子圍繞原子核運行……

“……當靜電在烏雲中積聚到一定程度時，就會產生閃電。負電荷在雲層的底部積聚，而正電荷堆積在雲層的頂部。最後，負電荷以閃電的方式落向大地……

“……什麼時候有電，什麼時候就有磁力。這種看不見的神力量可以把一些金屬吸引在一起，也能使一些金屬相互排斥、分開……”

詩鈴媽媽越念越迷茫，這真的是給學齡前兒看的嗎？但封麵上也確確實實標著：3歲~6歲。

上學的時候就最討厭理和數學，這些容簡單地念一念冇問題，但要是真地開始深講解，那真就冇完了。

念這麼幾段，都有點犯困的覺，偏偏兒聽得聚會神，兩眼發亮。

詩鈴乾嘛突然對這些東西興趣呢？對小孩子來說，書上曆史、地理什麼的容不是更有意思嗎？向先生要是送的是格林話、一千零一夜、鄭淵潔合集什麼的多好。

果然，劉詩鈴的連環問題，很快接踵而至：

“媽媽，什麼是原子核呀？”

“媽媽，什麼是電子呀？”

“媽媽，什麼是電荷呀？”

“媽媽，磁力是不是就是魔法呀？”

“媽媽，閃電和我們家裡的電有什麼區彆呀？”

詩鈴媽媽也不百度了，麵對睜著大眼睛滿臉求知的兒，無奈道：“這些書上麵冇有呀，以後你上學才能學到，現在看了也冇有用。等兒園開學後，你可以問老師呀。”

劉詩鈴想了想，也冇有再“為難”老媽，說道：“媽媽，能不能給我申請一個QQ號，我想加老師還有頭叔叔的QQ問他們。”

詩鈴媽媽冇有猶豫，點頭應好。其實兒園的小朋友，不都有QQ號了，不過大部分況下，他們申請QQ號，主要是為了玩遊戲的時候可以登錄帳號。像劉詩鈴這樣申請QQ號是為了向人請教“學習”上的問題，還真是絕無僅有。

看著抱著百科全書走回房間的兒，詩鈴媽媽一時間有點恍惚。

兒園早就已經放假，前一段要帶著劉詩鈴去報興趣班，一般來說按過往的習慣，小胖妞最有興趣的肯定還是跳舞、拍球、、跳繩這些，雖然也玩的不太好，但這些活比較熱鬨，比較喜歡。

但這次小胖妞卻主要求報識字班，並且上課的時候非常地專注，每次詩鈴媽媽去接兒，都能聽到興趣班老師的誇獎。而且就像在兒園裡一樣，纔沒過幾天，興趣班的其他小朋友，就都圍著轉了。

當初那個喜歡看畫片、喜歡熱鬨、喜歡朋友、不學習、不用筷子、貪吃貪睡、有點笨呼呼、蠢萌萌的兒，怎麼就突然一下發生了這麼大的轉變？

記得才幾個月前，詩鈴媽媽還在擔心著，兒這個子，以後開始上小學、中學後，會不會被人欺負什麼的。哪想到，眨眼間，那個總是跟在其他小朋友屁後麵跑的小胖妞，已經了其他小朋友仰討好的存在。

以前回到家，滿腦子都是畫片和好吃的，現在卻總是安安靜靜地自己玩著幣、摺紙，自己主去做作業，冇有了以前的吵鬨，而且還對學習升起了興趣，也懂事了很多。或許唯一冇變的，就隻有喜歡好吃的了。

在真正意識到，那總是一隻小小胖鵪鶉一樣跟在自己邊的兒，終有一天會振翅高飛後，詩鈴媽媽心裡也是難免有些失落……和迷——這樣的覺，不是應該至到中學後纔會開始有的麼？這丫頭還在上兒園呀！

莫名的，詩鈴媽媽看著電視上古裝連續劇裡的小鮮都覺得冇那麼帥了。

第一次，有點後悔起讀書的時候太不用功了。

回到自己房間的劉詩鈴，耳朵著房門聽了一下，確定媽媽是在看一直在追的那部連續劇後，便走到桌邊，把百科全書放下，然後把頭叔叔送的兩枚幣、一張A4紙和一雙筷子拿出來擺上。

先是用左手食指在其中一枚幣邊上一點，說道：“‘巧克力’，今天我們也並肩作戰吧！”

隨後，那枚幣就想聽到了召喚一樣，順著的手指哧溜一下“爬”上了的手背。

又用右手手指在另一枚幣邊上一點：“‘冰淇淋’，你做好準備了嗎？”

那枚幣同樣順著的手指“爬”上了手背，合。

然後看向那張佈滿摺痕的A4紙，念道：“魔毯魔毯，今天我們要對付什麼樣的敵人？”說罷，鼓起輕輕吹了口氣。

那張A4紙被吹、掀起一邊往前移，忽然不符合運方向地微微了一下，竟直接懸空停滯。

劉詩鈴瞪眼看著那張A4紙，似乎在憋氣，過了幾秒鐘，小臉都憋得通紅後，那A4紙重新落回桌麵，長長吐出一口氣，額頭冒出細汗珠，然後一副得到了反饋的模樣，“若有所思”地說道：“明白了，今天要對付的是黑暗魔王。”

小臉凝重地對著在左手手背上的幣說道：“巧克力，今天的敵人會很強啊，我們用哪支魔杖比較好？”

然後好像聽到什麼聲音似的，轉頭看向右手背上的幣：“冰淇淋，你說用‘雷電魔杖’比較剋製它？好，那就聽你的，上次你的建議也不錯。”

說罷，手拿起了一筷子，然後走到窗邊，撥開窗簾一角，鑽進去，用窗簾裹住自己，小心翼翼地著外麵，目鎖定了小區外路邊的一棵被冬夜寒風吹得枯枝搖擺的樹，然後拿著那筷子隔著窗玻璃對著那樹“指指點點”，裡唸唸有詞。

在劉詩鈴的“魔法幻想係”中，向坤送的兩枚幣，都被定義為“小靈守護者”，並且被命名為“巧克力”和“冰淇淋”。而那張A4紙，則被稱為“魔毯”，是和白雪公主話裡的“魔鏡”一樣有法力的寶。至於那雙筷子，一是“雷電魔杖”，一是“火焰魔杖”，分彆代表著對應的魔法。不過暫時而言，還冇有完全解鎖魔法咒語。

這樣的“魔法世界”，就是劉詩鈴現在最熱衷的“遊戲”，或者說“訓練”。基本上每天晚上，都要玩一會。如果條件允許，一個人玩一整天都不會累。

可以非常清楚地到自己的進步，現在隔空控製幣的能力已經越來越強，越來越嫻，而且隻要注意力足夠集中，控製幣的時候，對周圍電設備的乾擾也會下降不。約覺得，自己好像每隔一個禮拜，都會有明顯進步。

還發現，隻要拿著頭叔叔送的筷子，就可以更容易地集中注意力，不管是學習還是玩幣，都能更專心。

屋外又一陣大風颳過，在劉詩鈴想象中，那個被當‘黑暗魔王’的樹已經被消滅，正當心滿意足地準備從窗簾下鑽出來時，卻被一陣隨風傳來的犬吠聲吸引。

然後看到，在小區外的非機車道上，一隻橘的野貓被四隻野狗追趕、撕咬，狂奔而過。

劉詩鈴看得一愣，在為“魔法”前，一直是個膽子很小的小朋友，不僅是狗，貓也怕——因為之前在小區裡被貓撓過，去打過針，哭得好慘。連之前住向坤那套房子的租戶家兩個小孩養的小倉鼠，都不敢。

但如今，作為一個以“拯救世界”、“和頭叔叔一起消滅怪”為己任的“魔法”，劉詩鈴自然有很強的正義。

魔力越大，責任越大。

好像是哪個大魔法師說過的？

看了眼左手背上的幣：“巧克力，我們得幫幫它。”

說罷，打開了窗戶，冬日的寒風馬上迎麵吹來，鑽進的領子，吹得脖子一，像惡魔的利刃，刮蝕的意誌，讓下意識就想把窗反手關上。

但想到自己的份，想到肩上的重擔，劉詩鈴終究還是咬牙堅持住，拿起“雷電魔杖”，遙遙地指向追著那隻橘貓的四隻野狗。

的眉頭擰著，雙眼中如有雷霆醞釀，著筷子……著“雷電魔障”的小手微微抖，顯然十分用力。

原本和手背合的“巧克力”、“冰淇淋”兩枚幣，也慢慢地懸空浮起。

但除了寒風的呼嘯聲，除了野狗的狂吠，不論是屋，還是屋外，都冇有一點變化。

眼看著，那隻橘貓已經落野狗的圍攻之中，避無可避，兇多吉。

忽然，整個小區，包括小區外的路燈，全部熄滅。

下一瞬，燈恢複，彷彿隻是這片區域在一起眨眼一般。

而劉詩鈴已經失去了意識，向後倒而去。

但因為之前就把自己裹在窗簾裡，於是窗簾便把撐托著，像是一個半仰的吊床一樣，冇有讓倒到地上。

……

相隔數百公裡外，此時正坐在回老家的車上的向坤，忽有所，下意識地扭頭看向車窗外的夜空。

隻一瞬間，他就意識到這特殊的覺是來源於何。

那是他送給小胖妞的兩枚幣以及一雙筷子的反饋，從那雙筷子獲得的緒反饋來看，劉詩鈴非常專注、興，還帶著一的……慷慨激昂？

這樣的緒，他經常能通過筷子知到，知道這是小胖妞又在進行的“魔法世界”YY了。

不過今天似乎有些不同，從那些建立了“超聯絡”品反饋回來的知資訊，向坤忽然意識到——

這小胖妞又給他“開發”出新的應用能力了！

便是之前已經有過類似經驗了，向坤也忍不住再次在心下歎，這小胖妞真的是他的福將啊！在這方麵還真是特彆有天賦。

就像是在創造一門語言，向坤還在琢磨語法結構、單字的發音、單詞的組，分類名詞詞介詞，思考怎麼建立係，嘗試造句、寫文章，劉詩鈴卻已經據他提供的單詞，按著自己的理解和語境，組合出了一首念起來還帶的詩歌過來了！哪怕這些單詞其實99%都不認識。

接下來，向坤隻要據這首“詩歌”進行一些修改、微調，在此基礎上進行完善，或者給它建立符合程式、可以重複應用的規則，就能把這首詩的創作模式融自己的語言係，創作出各種“作品”。

通過以前的流和瞭解，向坤知道劉詩鈴有很富的想象力和腦，是那種自己盯著群螞蟻就能腦補出一出星球大戰的人，加上對向坤的“魔法說”堅信不疑，又得到了切實的驗證，這應該是能夠屢屢“開發”出新能力來的原因。

向坤正準備詳細地驗證一下劉詩鈴新“開發”的能力，心中忽然湧起一種奇怪的覺。