“雙軌製，分高的學子自然不愁上學，保證了教育的公益，分低的也可以上學，高學費，承擔國家對高等教育的投。
這樣可以讓更多的人接高等教育，也能更快地提高我國人口的教育比例，提升勞者的技能！”
新穎！
有理！
可作強！<
第 386章 中場休息
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