再沒有興致,也多了幾分錯愕跟佩服。
“炫技?”跟玩,屬實是降維打擊了。
沈烈將球桿遞給服務生,“既然是教學生,老師總要顯點什麼,才能學生心甘愿地學。”
“我什麼都不會,技一般也夠教了。”
“下一球我開,這次慢一點
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