再沒有興致，也多了幾分錯愕跟佩服。
“炫技？”跟玩，屬實是降維打擊了。
沈烈將球桿遞給服務生，“既然是教學生，老師總要顯點什麼，才能學生心甘愿地學。”
“我什麼都不會，技一般也夠教了。”
“下一球我開，這次慢一點
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