“寫、寫了還這麼小聲說話？我還以為你沒寫呢！”老師也故意學著說話結的模樣兒說。
低頭瞅了一眼那工工整整的字跡，倒是滿意的作業。
老師一個個的查，大概哪個同學會哪道題，哪道題又沒寫，心里也是有個數的。
檢查了一圈兒，老師最后站在講臺上，“張，
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