李老師站在講臺上，對陳知點了點頭：“陳知同學，開始吧。”
陳知活了一下手腕。
“好嘞，老師您歇著，這種臟活累活我來就行。”
他并沒有像沒頭蒼蠅一樣翻，而是站在講臺上，掃視了整個教室的布局。
藏手機，是一門學問。
但在他這個過來人眼
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