」
還沒開吃，我就覺自己哽住了。
「謝了。」我拉開桌子上的東西，拳掌開保溫桶。
蓋子剛打開，紅燒排骨特有的咸香混雜著冰糖的甜香飄散開來。
江藍生抬腳往外走。
「你去哪？」我詫異抬頭。
他惜字如金，「去吃飯。」
我看了眼保溫桶容積，以及飯菜的分量，足夠我跟他兩個人吃。
連筷子，我媽都心地給我備了兩雙。
「要不一起唄？」我招呼他。
「不用了，我去食堂。」他腳步不停，抬手就要開門。
「別嘛，你都幫我跑帶飯了。」我手腳麻利地堵在門前，笑嘻嘻看著他，「反正我也吃不完，你就當為盤行做點貢獻唄。」
在我的盛邀請和死纏爛打下，江藍生屈服了。
對我來說，請他吃飯是假，夾帶私貨是真。
跟他打點好了關系，那些我不會的知識點，就多了一條請教路徑。
我的清華之路，就能平坦上幾分。
吃飯時，我想起我請假那天室友說江藍生不在的事，隨口問他那天下午干嗎去了。
他頓了一下，說市圖書館新出了一批模擬卷，買去了。
市圖書館跟我家南轅北轍，果然是看花了眼，我心想……
我功靠一頓飯「收買」了江藍生。
后來遇上絞盡腦都解不出來的難題，我都會觍著臉湊過去求教。
玩得好的同學好奇不已，問我什麼時候和死對頭江藍生走這麼近的。
我只能搬出軍令狀裝無辜。
不得不說，17 歲的羅熙月這張臉，賣萌裝起來是真的很好用。
憑借一顆不服輸的心，我的績開始平穩進步。
學校的公告欄卻在此時引起軒然大波。
聽說那里著一封書，收信人是江藍生，落的是我的名字。
6
涉及到國之棟梁江藍生，教務主任直接氣冒了煙。
這一次，他沒有人化地在午休時間，把當事人分別出來挨個訓斥。
而是徑直把我和江藍生一起到了教務。
「羅熙月，目標換得快嘛，解釋解釋。」他暴躁地拍了拍桌子。
他掌下是一張信紙，字跡跟我的相差無幾，看得我心驚跳。
前有汪洋，后有江藍生，一旦我被冠上「不檢點」的名號，英才班將再無容我之地。
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我直覺這件事跟汪洋有關。
前世他做村期間，我就親眼見過他找人高仿字跡。
但是現在，我沒證據證明他有這能耐，更沒法證明他跟這封信有關。
小子報仇十年不晚，當務之急是，哪怕撒潑打滾，都得先把眼前的難關過了再說。
「老師，能借我謄一份嗎？」我看了眼那張酷似羅熙月出品的書，正正音，
「我說不是我寫的您肯定不信，我謄寫一份，您先比對一下字跡再說。」
「不需要，我已經和你的作業比對過了。」
教務主任明顯在氣頭上，毫不留地拒絕了我的提議。
「和作業比對只是比照個別字，我謄寫能比照所有細節，這樣才更加公正客觀嘛。」我繼續循循善。
教務主任不吃我這套，「偽造細節又不難，我不信你。」
我頓時有些頭大，總不能上手去搶吧，難搞。
江藍生上前兩步，將教務主任的手往邊上一撥，拿起信紙遞給了我，「別理他，先謄再說。」
我被這霸氣側的作驚了驚，瞅了眼教務主任。
他冷哼一聲，沒吭聲。
我學他上次的作，從打印機上取了張 A4 紙，然后找了支筆，坐在邊上抄書。
抄了幾句，我就覺得渾難。
紙上字跡雖然跟我的很像，但過于纏綿悱惻，不代我都想 yue。
「字跡可以偽造，但一個人的書寫習慣很難改變。」抄完，我將兩張紙并排放在一起，「總來看，這兩封信字跡形態相似，但觀明顯不一樣。」
「我收筆干脆利落，而這個人過于小心謹慎。」我從兩張紙上分別圈出幾個「我」字，「就拿『我』這個斜鉤來說，我會工減料寫捺，這個人有時會忘記這個小細節。」
說完「我」字，我又舉了另外幾個高頻字的例子。
「此外，我寫字隨，同一個字經常會呈現出好幾種形態，而這封——」我舉起那張，「同一個字筆勢都一樣，明顯是刻意模仿。」
「老師如果不信，可以去翻我作業。」想了想，我補充了一句。
教務主任湊過來看了一眼，「憑這點，不足以說服我。」
我深呼吸一口氣，決定自曝其短。
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「都說文如其人，語文老師耳提面命很多次，說我用語獷剛烈，缺細膩思。這篇小作文溫婉約，小里小氣，本不是我路數。」
我將信紙放桌上，點了點，「這點您也可以去求證。」
教務主任上的火氣淡了幾分，卻還是沒開口放人。
江藍生拿起我新寫的那張遞給教務主任，不耐煩道，「聞聞。」
教務主任一臉蒙，「什麼意思？」
江藍生不為所，重復了一遍，「聞聞。」
這一次，教務主任用力地聞了聞，才道，「有點香味，說不出是什麼香。」
我默默抬起自己的手聞了一下，有些明白了江藍生的意思。
江藍生拿起那張信紙遞給教務主任，「聞下這個。」
教務主任這次很用心地聞了，然后發表意見，「也香的。