“完善分配政策，加強政.府對收分配的調解……”
“人民群眾是歷史的創造者……”
齊凝思邊聽邊記，一個字都不敢錯過。
這政治課竟是比想象的還要宏大，包含了政治、經濟、文化、哲學四大類，每類之間又各有聯系，許多觀點新穎到沒有在任何一本書中看到過，可細想起來又是如此富有哲理。
倘若能通這門學問……
教室里男學生沒有任何分別，教政治的老師都是子，既然男人能做的事人都能學都能做，那想要解救苦難的人，是否也能去當皇帝呢？
這是個過于大逆不道的想法，對其他任何人說，都會被認為是得了失心瘋了，可這個念頭在心中越來越大，直到最后想到——
為什麼不能？有神賜下的機緣，能做到的事，一定比那些王公貴族要強得多！
要當皇帝，或者是如同政治課里說的那樣當“領導人”。
不管什麼名稱，想要掌控自己，以及整個國家的命運。
不過齊凝思沒有因激而失去理智，冷靜下來后問趙青檸：“神娘娘可否，民朝還有多年結束？”
齊凝思雖是高門貴，可也清楚民生凋敝，老百姓天天得活不下去了，怎麼會不造反呢？
民朝在這樣的環境下，哪怕那些大臣天天向皇帝吹捧江山永固，也都是些空話罷了。
趙青檸想了想，說：“大概五六十年。”
竟然只有短短幾十年了……齊凝思說不出心里是什麼滋味，緬懷有之，喜悅有之。
但這個消息大大堅定了要推翻民朝的心思，的目由原本的空泛變得堅定，對趙青檸承諾道：“神仁慈，定是看不過民朝統治無道，故而降臨于小邊，讓小看到仙界模樣，推翻這無用的皇帝與諸臣。請神放心，小一定會已解救天下蒼生為己任，哪怕再苦再累，甚至有生命危險，也決不放棄。”
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這話一出，愣住的人變了趙青檸。
是怎麼也沒明白，就上了個政治課，怎麼直接教出了個造.反的人才？
而且歷史上民朝末期可沒聽說有起義的，這是直接改變歷史進程了？
趙青檸突然涌上一種就，的直播，好像真的能改變許多東西。在現代看起來不值一提的東西，放在古代都是大殺。
也是第一次好好聽政治課，倒也不像以往想得那麼無趣，就算是為了齊凝思的造反大業也得好好聽不是？
如果睡覺或者逃課，那直播間可就聽不到了。
……這麼說起來，數學好像也對古代有幫助，語文也有幫助，歷史也有幫助，地理也很有用。
那豈不是得做個乖乖學生了？？
趙青檸想到這，一時接不了，直接頭一倒，等著下節上課鈴被醒。
作者有話說：
青檸：！！不想學習！！！
第9章
齊凝思這一天學到的東西，比此前十多年學得還要多。
初步認識了如何構建數學模型，學會了如何站在宏觀角度看待國家智力，得知了世界之大不止有民朝，也從其他國家的歷史中學到了許多教訓。
由于系統有規定，趙青檸不能讓古人得知這是多年以后的未來，更不能讓他們知道歷史上還沒有發生的事件。
上歷史課時如果講到他們不能聽的，系統會自屏蔽。
齊凝思應當也意識到了這一點，沒有多探究，只是喟嘆道：“也不知是何樣的神仙，才能創造這樣的國家。”
趙青檸手中的筆一頓：“他不是某一個人，更不是神仙。也已經不在世上了。”
“可是他如果看到自己是這樣的地方的領袖，一定也會很欣吧。”
趙青檸愣了一下，接著懷念又安定地笑了：“嗯，一定會的。”
*
齊凝思告知了夏荷的想法。
“大小姐，這……”夏荷從未聽過如此離經叛道的想法，一時連話都說不出了。
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齊凝思見這樣，有些失，卻也能理解，“我知我要走的這條路艱難險阻，你又是齊府的家生子，不敢陪我冒險實屬正常。我走之前，會現將你安頓好，齊府之人不會找你麻煩，但你也絕不能向他們我的行蹤。夏荷，你是我最信賴的人，我相信你絕不會害我。”
“小姐把奴婢當什麼人了？”夏荷的淚水打了眼眶，“小姐小時看書，奴婢不愿看，你就說子多讀點書總是有好，奴婢便也學了許多書中道理。奴婢不如小姐聰慧，卻也知道‘忠心’二字怎麼寫。小姐不想進宮，奴婢便不進宮，小姐要效仿則天皇執掌天下，奴婢便一路照顧著你。奴婢方才不言，只是一時被驚住了，又怎會是想離開小姐去尋一條安生路？”
齊凝思為這一番話容至極。
本以為夏荷能不去齊府告發就是最好，卻沒想過夏荷真的愿意陪冒險。
摟住夏荷，聲音很輕含義卻很重：“雖有神相助，但危險最終是由我們自己承擔。