一點就姜予眠在心底雀躍，細致微的維護很難不讓人心。
怕心思從眼里出來，連忙低頭打字：【我可以教他。】
姜予眠有了決定：【你跟陸爺爺對我很好，我想替你們做些事。】
既然陸爺爺希有人能幫陸習輔導功課，陸習又承諾教就不鬧，那做些力所能及的事回報陸家也是應該的。
陸宴臣告訴：“沒人要你以此回報。”
姜予眠有些挫：【我是對你們沒用的人嗎？】
幾個月來，一直在接陸家的幫助，卻無法給予回報，甚至找不到自己的存在價值。
知道小姑娘鉆了牛角尖，陸宴臣遲疑片刻，松口道：“如果你想，可以去試試。”
得到他的親口允許，姜予眠眼底涌現小歡喜：【我會努力的，陸宴臣。】
要做得更好，才能讓陸宴臣看到。
陸宴臣笑嘆了口氣。
屏幕上的全名很難不讓人想到，如果小姑娘開口說話，也許會字正腔圓喊他名字。
不過，充滿斗志的模樣十分難得，陸宴臣終究沒忍住，抬手了的腦袋：“好，加油。”
結果無非兩種：一是姜予眠被陸習氣走，二是陸習被姜予眠馴服。
于是，陸習溜達回來，被告知多了位小老師。
姜予眠很快樹立教學意識：【你有什麼不懂的都可以問我。】
搬起石頭砸自己腳上的陸習滿心煩躁，看人眼不是眼、鼻子不是鼻子：“喲，這話說得自己什麼都會似的，年級第一都沒你自信。”
那句“自信”多沾點諷刺味，姜予眠聽多了，逐漸對他免疫。
事實上，姜予眠在一班人氣高漲，趕超年級第一。
第一次月考，姜予眠全年級理科第八，是唯一做出數學附加題的人。剛開始，同學們因為的“言語殘疾”抱有憐憫心，月考績出來后，大家開始敬佩強者。
大部分同學都擁有求知和求勝心，于是他們開始跟姜予眠頻繁接：“姜予眠，這道題我一直都做不出來，可以幫我看看嗎？”
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姜予眠很快給出答案，還在紙上寫明分析步驟，同學們對十分佩服。
蔣博知時不時回頭看，心里有些不是滋味。
明明他才是年級第一，最后出風頭的卻是姜予眠，就因為做出一道數學附加題？
他不信邪，花幾天時間挑出兩道比附加題更復雜的難題擺到姜予眠面前：“姜同學，這里有兩道數學題……”
沒等他說完，姜予眠眼睛亮了，甚至學會搶答：【我來！】
蔣博知懷疑自己看錯，姜予眠那是興的表嗎？怎麼跟自己想象中的不一樣？
蔣博知遞給姜予眠兩道數學題的事不知被誰傳開，大家都說這是蔣博知給姜予眠發的“戰帖”，關注這件事的人逐漸增多。
一個上午過去，姜予眠沒給出答案。
一個下午過去，姜予眠還在思考。
班長挨著蔣博知坐下，小聲說：“你那兩道題也太難了吧，我今天去拿去問老師，老師說超綱。”
懷疑老師也不會，看了題直接把心思放在目前階段的學習上。
“眠眠，你還在做蔣博知給你的題嗎？吃飯去不？”說話的人是開學那天，第一個發現不能講話的生，做姜樂樂。
說起來兩人同姓。
姜予眠搖頭：【馬上好了，你先去吧。】
“你要做出來了？”姜樂樂覺得自己還可以在等等，畢竟是高打臉時刻。
姜樂樂順手拖來凳子坐前面，一分鐘、兩分鐘、就在肚子“咕咕”起來的時候，姜予眠放下筆。
把寫滿答案的題紙往前一推，姜樂樂問：“你做完了？”
姜予眠點頭。
姜樂樂頓時站起來，揚聲吆喝：“蔣博知，過來看題。”
坐在教室里的同學幾乎都看過來，姜樂樂簡直要把試題蔣博知臉上：“對嗎？是這個答案嗎？”
“……是。”事實擺在眼前，盡管蔣博知不想當眾承認，但他的確輸了。
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這兩道題是他家里讀博的姐姐幫忙找的例題，當時他拿到手研究了很久都不會，結果姜予眠只花了不到一天時間。
贏了蔣博知，姜樂樂比當事人還興：“眠眠，是不是沒有你不會的數學的題。”
姜予眠眨眨眼，一本正經地回答道：【不是，我還有很多不會。】
的謙虛讓蔣博知顯得更難堪。
數學大佬大戰年級第一，一傳十十傳百，高三年級都在談論這件事。
消息靈通的李航川剛從一班打聽回來，連連贊嘆：“沒想到小啞這麼厲害。”
陸習從桌下踢他一腳：“小啞也是你的？”
李航川冤枉：“這不跟著你喊的嗎！”
上回作弊請家長發現陸習的哥哥就是暑假在商場見到的男人，私下追問一番才知道姜予眠跟陸習有點關系。
平時提到姜予眠，陸習都用小啞代稱，說小啞是爺爺的朋友的孫，認識但不。
他就是這麼學來的稱呼。
旁邊打瞌睡的孫斌突然支起腦袋：“你不懂咱們習哥的霸道，那什麼‘我的人只能我欺負，其他人都別想’。”
他最近看了不言劇，電視上都這麼演。
陸習抄起桌面的卷子扔過去：“別瞎比比，睡你的覺。