“還有還有，什麼取長補短高斯法，裂項求和公式算2。蘇老師你怎麼想出來的？”
高三的學生一個個拿著復習重點，跟撿到寶似的地念著。
口訣厲害是厲害,但有一些艱的口訣暫時無法消化。于是這群學生強烈地呼吁“蘇老師,有空您就給我們上節數學課吧
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