」
江潤如還想多說一點顯得格局大些，但一時忘記魯迅先生原話怎麼說的了，改口問：「你沒有改掉我自己設置的備注吧？」
李恩宇回：「改了。」
數秒后，他又發過來截圖。
江潤如點開，看到圖片上方備注顯示——
菜頭。
——“李恩宇，你為什麼要學文？你去考文科數學，簡直是菜。”
“一想到能你這個菜頭，突然覺得開心的。”
記仇鬼。
這都多久了，他竟然還記得這個。
江潤如雙手著手機，鄭重其事地編輯道：
「我后悔了。」
「“男神”這個稱號太淺，顯得取名的人和擁有這個命名的人同樣淺，所以我決定，做出如下修改。」
江潤如重新截了圖，截圖中，他最新的備注為：覺皇。
——睡覺的王。
跟李恩宇閑扯了一會，江潤如覺得自己注意力得到轉移，心輕松了很多。
及時停，表示：「我不跟你聊天了。因為我現在有件更重要的事。」
李恩宇：「說說。」
江潤如神凝重，如臨大敵，回復：「維護高二一班的和平。」
江潤如發完這條消息便沒再回，放下手機，手撐在桌子上給自己打了氣，心沉重地邁。
教室后排，李恩宇位置優勢，隨意一抬頭便看到江潤如。
教室里不算安靜，但生說話聲音尖，偶爾還是能聽見的。所以李恩宇聽到江潤如被同桌的生問：“你要現在去嗎？”
江潤如鄭重地一點頭，李恩宇聽不見有沒有說話，在轉離開座位時，看到了雙手抬至前，拿著一個的信封。
李恩宇視線落在手里的東西上，若有所思。
要去做什麼？
單從神看，其實很難察覺到李恩宇此刻的緒變化。但他在剎那間，已經開始從“在英語課上走神了”開始，按照時間就往前捋近段時間里江潤如的反常行為，試圖尋找自己疏忽掉的細枝末節，來解釋這個的信封是什麼。
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但無果。
江潤如話很多，對他更是沒有。會跟他分遇到的，甚至是即將要做事。
前所未有的未知，讓李恩宇有些無措和心慌。
視野里，江潤如腳步踟躕，走出兩步后，喪氣地耷拉著角，扭頭看石崎，不舍得手，道：“要是我一去不回……”
石崎配合地手，另只手假意在左右兩邊眼睛拭了拭，語氣挽留又決絕地說：“便一去不回。”
李恩宇：“……”
作者有話說：
是章哦~
所以明天不更。
-
周四見！
9、九封
09
辦公室里，李華正跟其他老師聊各自班上學生為教師節出的創意活。
江潤如進辦公室時，正聽見李華說道：“說到教師節，我收了幾張賀卡，正好看看……”
“李老師！”江潤如疾步沖過來，就差一把按住李華要拿賀卡的手，在李華不解地看過來時，緩聲道，“老師，我知錯了。”
“哦？你犯了什麼錯？”李華這下是真不看賀卡了，定睛看向自己的學生。
江潤如懷里抱著英語課本，說得虔誠鄭重：“我上課不該開小差，不該欺騙老師。我思前想后，為自己自欺欺人的行為到非常不恥。老師，你再給我一次機會吧，我想重新在你面前背一遍這篇范文。”
李華被學生的較真勁兒逗笑，點點頭：“行，你背吧。”
十分鐘后，江潤如回到教室。石崎打量的神，已經猜到：“沒拿回來？”
“比這個還要糟糕。”江潤如不想承認。
流暢且堪稱完地背完范文后，剩余時間聽李華聊的學習績，讓不用有力，學習不要抱著競爭心，不管在平行班還是重點班，快樂學習才是最主要的。
首次出師，未捷。
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石崎想安幾句，但上課鈴響，老師來了。
江潤如也收起七八糟的煩惱緒，跟著老師的節奏開始上課。
于是，行力極強地給李恩宇發了條消息：
「我有事求你。」
李恩宇回得倒是快：「需要我給你跪一個嗎？」
江潤如心說，一下課就玩手機，你要是不幫我，我就告訴老班把你手機沒收了。
面上客客氣氣地回：「如果跪著能讓你答應的話，那你跪吧。」
李恩宇：「你說。」
江潤如覺有點為難：「況有點糟糕。」
李恩宇不急：「那你慢慢說。」
江潤如急啊：「慢慢說，也說不好。」
李恩宇：「……」
李恩宇盯著江潤如黑漆漆的寫滿了糾結的后腦勺，不急不躁地等。
視野中的孩垂著頭，扎高的馬尾辮蓬松清爽，一截白皙修長的脖頸，有幾碎發落在上面，襯得白勝雪。
在他看來，江潤如是個藏不住事的人，喜怒形于，很好猜。但在懂江潤如這件事上向來有把握的李恩宇，這一次罕見地不自信了。
他垂眸看一眼屏幕。
比新消息最先到來的是剛從前門進班的一位同學的聲音：“江潤如，老班找。”
被點名的江潤如如同驚弓之鳥，陡然坐直，不安地朝門口方向看去，沖剛剛喊話的同學問：“老班有說什麼事嗎？”
負責傳話的同學說：“好像是團支書開會，你帶個筆和本吧。”
李恩宇看著江潤如似是松了口氣。
江潤如走后，李恩宇想了想，起，往教室前面走，繞到的桌旁，問石崎：“怎麼了？”