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江潤如確定了開會地點，抓過去。
江潤如來得晚了些，剛進會議室便看到葉蕉沖自己招手。江潤如過去，在旁邊空位坐下，詫異：“怎麼你來了？”
升高二后，江潤如和葉蕉雖然不在一個班，偶爾也會一起吃飯聊天，知道沒競選班干部。
葉蕉擺擺手，表示：“別提了，我替同桌來開會。我班團支書被老班抓住早，現在被去辦公室談話了。”
葉蕉和石崎都是主人格，會源源不斷地向朋友輸送熱。但葉蕉格更偏男孩子些，干脆爽快，神經大條，分班時在文理分數相差不大卻毅然選理科的一個很重要原因，便是覺得理科班的氛圍更自在。
不過葉蕉和石崎有個共同特點，那就是八卦。
江潤如也喜歡聽八卦，尤其是聽到邊人的事時，的小說魂熊熊燃燒。
所以校領導在臺上準備開大會，江潤如和葉蕉這倆因為分班不常見面的好朋友腦袋挨著腦袋，先開了場小會。
“也不是真早，是老班抓到在自習課上傳小紙條，紙條上寫了幾個理公式。是道謎題，那是理老師在我們班上玩的一個趣味小游戲，用理科的元素告白。結果老班猜出紙條容暗含的意思后，認為寫的是書，把人辦公室去了。”
這件事對兩人來說，沒什麼值得探討的意義。
倒是紙條的容有趣的。
葉蕉隨便翻開一頁筆記本，順手寫了幾個公式，推給江潤如：“你猜猜看。”
江潤如歪頭看了看，拿起筆試探地寫。
“第一行U/R……是歐姆定律嘛？”江潤如在后面寫了個“=I”。
第二行字符有點多，一共四組，每組間用分號隔開。
江潤如一組一組解著。“1000ml……毫升？1L？O2/2；m/ρ；F/q……這什麼啊……”
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葉蕉面帶微笑，不，等的答案。
江潤如沒耗在這，接著看下一行，有三組。
第一組是一個線函數公式。
“kx+b……”這個是“=Y”。
第二組跟第二行第二組一樣，是：“O2/2”
第三組是：“號PR”電功率與電阻電的關系。江潤如寫下個“U”
江潤如飽覽市場上大熱和冷門的言小說，多是有些話敏度在上的。
據第一顯而易見推出來的字母，江潤如猜出了一句話，返回去驗證了一遍，最終確定。
“哦。我知道了。”
江潤如把答案寫在旁邊。
——I Love You
葉蕉彎眼：“bingo！”
兩人不敢說太久，在會議正式開始后便沒再閑聊了。
葉蕉的話猶在耳畔，江潤如不自覺想起，老班看到自己那張賀卡，不會誤會那是給李恩宇的書吧。
要是他找自己去辦公室談話，自己怎麼解釋才更有說服力？
李華應該不像葉蕉班主任那樣草木皆兵吧？
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李華有沒有誤會暫且不知，倒是誤會拿的是書的李恩宇從石崎那知道了事始末，越發誤會了。
石崎不清楚江潤如怎麼跟李恩宇說的，支支吾吾只說了江潤如把給別人的賀卡給了老班，還沒有拿回來。至于誤送的那張賀卡是給誰的，沒有告訴李恩宇。
連書和賀卡都能弄混，能辦這事的除了江潤如也沒誰了。
上周講期末試卷時，英語老師要去了他英語試卷的答題卡，說要將作文收錄到年級優秀范文冊中影印出來供大家學習。
他見上課時間還早，便借著拿回英語答題卡的目的，去了辦公室。
路上，李恩宇預想著一會自己怎麼樣才能幫江潤如把書拿回來。他不是社的格，跟教他的老師關系一般不會很親近，但因為他學習好，老師都很喜歡他。只不過，李恩宇暫時沒想到這能給自己帶來什麼優勢。
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到辦公室門口，李恩宇還沒定下計劃，索決定先敲門喊報告，進去后隨機而。
意外的是，過程異常順利。
李恩宇只說了一句：“李老師，我拿一下英語答題卡。”
李華見他進來，招招手，說：“你來得正好。英語答題卡是吧，我給你拿。還有這個……”
李華先是找到李恩宇的答題卡，又拉開江潤如塵莫及的那個放教師節賀卡的屜，從里面拿出一個的信封，把兩樣東西一并給了他，說：“這個是江潤如寫給你的吧，你拿回去。”
李恩宇沒想到會這麼順利。
同時他又敏銳地捕捉到李華剛剛的意思，這個“書”是給自己的？
李恩宇向來冷靜理，這個特質在遇到越棘手的問題，發揮得越淋漓盡致。但此刻，被到知識盲區的李恩宇大腦有一瞬是蒙的，理不清和自己有什麼關系。
辦公室里還有其他老師在，在聊一部最近大熱高口碑的劇，李恩宇能聽到他們討論的聲音，卻理解不了他們聊的容，因為他本聽不進去。
李恩宇帶著兩樣東西走出辦公室時，聽到李華在跟其他老師說：“現在學生還幽默。”
是說江潤如？
帶上辦公室的門，李恩宇往教室走。
四中教學樓有三棟，中間有綠化廣場分開。每棟樓呈回字型設計，大門朝東，南樓延出階梯教室供年級學生開會、自習、公開課，北樓延出年級任課老師的辦公室。