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周末出門，小樂要背四個包放在車上，一節課換一個包，連吃飯時間都是在去上課的路上。每節課，老師都會布置作業，導致小樂就算在家也不能休息。
看著他整個人越來越沉默，我很心疼。
一次，我送小樂去上鋼琴課，上完課路過繪畫班，小樂趴在窗玻璃上眼地看了半天。回家的路上，他小聲對我說：“，你幫我跟媽媽說說吧，我不喜歡彈鋼琴，我想學畫畫。”
小樂平時沒事的時候就喜歡拿著畫筆畫畫，畫得有模有樣。但是雯莉不支持他，說，專家建議，學鋼琴更能鍛煉大腦發育。
看著小樂可憐的模樣，我決定為他爭取一下。
那天晚上，我主召開了一次家庭會議，把樂樂的想法告訴了洪濤和雯莉。
本以為他們會有所，沒想到，雯莉直接批評我：“媽，小樂不懂事，你怎麼也跟著瞎起哄？我給他安排的所有課都是有針對的，都是在為他的將來打基礎。時間寶貴，必須用在刀刃上。”
回過頭，我看到小樂的臉上滿是失。
從那以后，小樂變得更沉默了，對什麼事都提不起興趣，連最喜歡看的孫悟空和豬八戒的畫片，他看起來也沒打采，不再像以前那樣手舞足蹈了。
我實在看不下去，瞞著雯莉給小樂報了個繪畫班。放學后，我帶他去畫畫，小樂高興得直蹦。
哪知才上了幾次課就被雯莉發現了，埋怨我自作主張，打了小樂的學習計劃，還要洪濤立刻去退課。
小樂得知不能再上繪畫課，傷心大哭。我勸雯莉別把孩子得太狠，雯莉竟然說：“媽，你這越界，你不能干涉我教育孩子！”
我氣不過，把長久以來憋在心里的話嚷了出來：“我怎麼越界了？我孫子這麼委屈，我還不能幫他說句話了！你在公司霸道就算了，在家還這麼強勢，之前我學這學那，你知道我力大到晚上都睡不著嗎？我我認了，小樂還這麼小，你這樣他，他怎麼得了！”
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我和雯莉吵了起來。洪濤站在中間，兩邊勸，可是我們誰也不理他。
突然，小樂“哇”的一聲吐了一地，一場婆媳大戰在我們手忙腳的收拾中戛然而止。
第二天早上，我像往常一樣送小樂去上學。剛到家就接到雯莉的電話，說小樂在學校吐了，老師要我們去學校接他。
我趕去學校把小樂接回家。我以為他涼了胃，給他喝熱水，還給他做了推拿。那天在家，小樂沒有再吐。但第二天早上送去學校，小樂又吐了。一連三天，天天如此，老師建議我們帶小樂去醫院檢查。
洪濤帶小樂去了醫院，檢查結果一切正常。雯莉氣呼呼地說：“我看他是故意的，就是想逃避學習。”
我覺得不對勁。這幾個月，小樂比以前更悶了，跟他說話，他也不怎麼搭理，做作業時，啃手指頭的時間比寫字的時間還長。一次，我給小樂手時，發現他的手指頭都被咬得變了形。
這次更奇怪，在家就很好，一到學校就吐，到底是怎麼回事呢？
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我把我的疑問丟給了見多識廣的馬風琴。雖然馬風琴因為生病回了老家新疆，但我們經常在微信上流。
很快回復我：既然不是原因，那很可能是孩子力太大造的。我一個親戚家的孩子就是這樣，對什麼都不興趣，還出現了很多倒退行為，最后被診斷得了抑郁癥。
馬風琴的話讓我一夜無眠，第二天一早，我就著洪濤帶小樂去醫院的神科檢查，結果小樂被確診為輕度抑郁癥。
這樣的結果猶如晴天霹靂，全家都懵了。
醫生說，好在小樂的病并不嚴重，但一定要引起重視，建議我們讓小樂多去戶外活，不要總是學習，要多鼓勵他，不要總是指責他。
那些天，雯莉難得沒有再小樂學習，甚至把所有的課都停了。還提出，多找幾家醫院看看，對小樂進行定期心理疏導。
可小樂對媽媽已經產生了逆反心理，再也不愿意去醫院，更不想做什麼心理疏導。
眼看就到期末了，小樂馬上又要面對考試力，他開始失眠，莫名緒低落，甚至會說“都是我不好”、“媽媽要是沒生我就好了”。
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在單位強勢慣了的雯莉，聽了這些話，也終于淚雨滂沱。
孩子的病不能等，可夫妻倆還得上班，我愁得不知如何是好。馬風琴安我：“你別急，心病還需心藥醫，你不妨帶著小樂回老家住一段時間，換個環境或許好得快些。不瞞你說，我生病那段時間，因為家里的糟心事也有些抑郁，回到老家，種種菜，種種花，很快就好了，還是土地養人啊！”
馬風琴的話，讓我豁然開朗，我決定試一試。
我擔心雯莉不同意讓我帶走小樂，于是私下說服了洪濤，趁雯莉上班時，我帶著小樂“逃離”了大上海。
回到老家后，我帶著小樂先把家里來了個大掃除。