邊鶴加快作卸了另外半邊臉的妝，直接將衛套在上，又將帽子扣在頭上他：
“走了，陳知聲。”
出了劇場走在街上陳知聲才意識到自己的臉有多燙，像燒著了一把火似的，一直蔓延到耳朵邊上。他手了一把自己的耳朵，又迅速收回手。
他落后邊鶴半步，隨著生的步調慢慢往前走。他看著纖細筆直的小和翻飛的擺，仿佛自己的心也跟著擺跳起舞來。
“陳知聲。”邊鶴忽然他，夜風將的聲音吹散，“你為什麼……為什麼要這樣做呢？”
并沒有說清楚是哪件事，可陳知聲心里清楚。知道他特意為買來藥膏，知道他的擔心忐忑，知道他
……為什麼捂著的額頭。
他忽然覺得說什麼都太過單薄，有些事并不用說開。于是他上前一步，在帽子上輕輕拍了拍，轉開話題：
“想喝茶嗎？我帶你去。”
“可以呀。”回道。
陳知聲領著進了步行街盡頭的茶店。邊鶴要了茉香綠，又加了厚厚一層蓋，揭開杯蓋直接喝，邊沾了一圈胡子。
其實陳知聲并不喝這些甜過頭的飲品，他只是捧著杯子看向遠方。
又輕又細的聲傳進耳朵里，帶著一不確定和試探。邊鶴問他：
“陳知聲，你說，青春期的喜歡究竟是什麼呢？”
雀躍爬上心頭，他看著映在玻璃上的臉。
“喜歡”這兩個字像是到了他心中的某弦，陳知聲忽然意識到自己對邊鶴懷著什麼樣的了。而邊鶴先他一步，更早地意識到了。
他于是看向邊鶴。
的演出服還沒有下來，掩在衛下面。仿佛還是舞臺上高高在上的小天鵝，學校里冷冰冰的公主殿下，而他，充其量只是學習有點兒好，有點兒壞的眾多普通男生中不起眼的一個罷了。
陳知聲嘆了一口氣，他聽到自己說：
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“是期待，邊鶴。是一場盛大而無的期待。”
邊鶴很久沒有回應。
他咽了一口唾沫，有一句話藏在心里百轉千回。
他想大著膽子問一句
“邊鶴，你有喜歡的人嗎”，可到底沒有問出口，最后換了一句：“邊鶴，我們努力考到同一個大學吧——同一個城市也可以。”
“好。”邊鶴回答。
五
直到很多年后，邊鶴都記得陳知聲問出那句話后自己喜悅的心。回了一聲
“好”，結局卻不那麼好。
從小家境優渥，除了父母陪伴不足以外，幾乎沒過什麼挫折，偏偏高考后爸爸因為經濟犯罪進了監獄，公司被查封，存款也在一夜之間被完全掏空。
爸爸還在時包攬一切，媽媽一下子失了主心骨，整整一個暑假，媽媽都跟在后，但凡遇見什麼事都會變得驚慌失措，不厭其煩地問：
“小鶴，怎麼辦？”——小鶴，爸爸不在了，怎麼辦？
直到績出來，填志愿時，問出那句
“小鶴，你走了，媽媽怎麼辦”的時候，邊鶴徹底繃不住了。
陳知聲很早就照著他們商量好的發來了自己的志愿填報，邊鶴照著他的抄了一遍，看到媽媽的臉后卻大哭一場，默默地改了志愿。
填了本市的師范，
大四實習也是在這座小城里找了一所高中做老師，
這職業和從前所期的為一名舞蹈家簡直南轅北轍。有時邊鶴也會想起那個伴倍走過整個青春期的男孩子，想他最后去了哪里上大學，
想他現在過得怎麼樣了，是不是有了嶄新的人生和喜歡的孩子
，甚至想去找他，最后卻只能不了了之。
家變和生活的重幾乎把所有的驕傲都砸碎了，邊鶴不知道自己該怎麼面對陳知聲
——畢竟不再是十八歲時那個驕傲的邊鶴了。
的業務能力在實習生里相當不錯，上半學期還只是當代課老師，跟著下半學期就做了代理班主任。
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每個月多拿八百塊錢的辛苦費，卻要從學生的食住行學一直管到思想走沒走在
“正路”上。
昨天才從教案里找到一張寫著
“老師，青春期的喜歡是什麼呢”的紙條，今天又從作業中翻出一張同款字跡的便利。
大約是哪個學生的惡作劇吧
——上面寫著“假設有一條三百米長的環形跑道，小明、小紅分別以1.5m/s和1.7m/s的速度同時同地出發，請問多長時間后他們會相遇”。
典型的小學生數學題。
邊鶴合上作業，封面上赫然寫著
“陳燁”的名字。其實對這個學生印象很好，績不錯，上課也不會搗，總上說來算是個讓人省心的孩子。
可現在，懷疑這個讓人省心的孩子早了。
下周就是家長會，也是從這個年紀過來的，知道喜歡的心，因此并不想當著家長的面說些讓人難堪的話。干脆在下課后跑了一趟班級，來陳燁。
才把紙條擺在他眼前，男生就笑起來：
“老師，我沒有早。是別人要我傳給你的。他還說‘念念不忘的人，哪怕走的速度不一樣，哪怕路上有障礙，可只要一直心懷期待，就一定有見面的那一天’。